【正文】 也不干，相反，班主任卻要干的更多，只是干的方式發(fā)生了改變，從臺前走到了幕后。所謂小組長負責(zé)制，把班級學(xué)生分成若干小組，每個小組4－5名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當(dāng)于該組的班長，負責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。小范圍內(nèi)由小組長負責(zé)管理組員、收發(fā)作業(yè)、維持組員紀律等，每一排又有大組長負責(zé)3個小組。記錄好早讀、午練中同學(xué)們的表現(xiàn)，及時向老師反饋。放學(xué)之前，值日班長負責(zé)檢查好班級衛(wèi)生（包括地面、桌洞清潔、桌子、凳子整齊）。而且?guī)熒銣贤s定，只要一個月中在班級日志上出現(xiàn)3次以上違反紀律的情況，我們會有一定的小“懲罰”、這樣以來，孩子們時刻能嚴格律己，為科任老師維持課堂秩序省了很多功夫。以上是我們班在班級自主管理方面進行的部分探索。由于線上授課會出現(xiàn)個別學(xué)生不到課的情況，學(xué)校為了統(tǒng)計出勤情況，要求每位老師上完課后填寫授課日志。經(jīng)過幾個月的接觸，我已經(jīng)大體了解每個班的出勤情況。最后成績由我匯總，匯總成績有時會遇到一些問題，比如一些老師漏登個別學(xué)生的成績、一些班級的成績匯總表被學(xué)生打亂、一些老師上傳成績不及時等。作為實習(xí)生，我第一次接觸到判卷工作。我參加過一次比較特殊的班會，這次班會是學(xué)生的入學(xué)培訓(xùn)會，需要家長和學(xué)生都參加。班主任確保通知到每位家長和學(xué)生，會上的進度也把握得很好，家長提出的問題都能得到班主任的耐心解答。有一些習(xí)題如上下句默寫是可以自己根據(jù)學(xué)生的易錯點出的，還有一些層次更高的習(xí)題則需要到網(wǎng)上去找資源。實習(xí)期間，我參與的班級管理工作其實并不很多，但是參與的每一項我都認真完成。四位老師從班主任工作的理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了做優(yōu)秀班主任的深刻內(nèi)涵。作為班主任，要尊重學(xué)生，重視賞識教育?！疤炜帐杖菝恳黄撇?，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊。作為班主任，要以身作則，用人格去影響學(xué)生。我們希望學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我們首先就要使自己成為這樣的人。新時代的老師還要成為學(xué)習(xí)型的教師，班主任亦如此。家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級作文500字6我從事教師久已這個行業(yè)早已有x年了，在這x年中，我擔(dān)任了x個班的班主任。班主任要跟大學(xué)生培養(yǎng)感情。當(dāng)你一心一意的對學(xué)生好的時候，他們是可以感受到的`。大部分的班主任的關(guān)注重點都在學(xué)習(xí)成績比較好的那幾位學(xué)生身上，對他們的了解也會多一點，平時有什么活動或者表演賽，也確實是那幾個人去。要一步步的高中學(xué)生建立起學(xué)生的自信，讓他們逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消除信心，喜歡學(xué)習(xí)。而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是重中之重。班主任要對每一次考試進行總結(jié)。希望大伙兒能夠一起努力，把我們的學(xué)習(xí)建設(shè)得更好，把我們的學(xué)生培養(yǎng)出來得更好。魏書生的教學(xué)離不開管理，沒有他成功的班級管理，就沒有他今天的教學(xué)奇跡?！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司其能，使身兼兩個班的班主任魏書生竟發(fā)出了輕松無事可做的感慨！這真令人羨慕啊?！彼f，作業(yè)是學(xué)生按自己當(dāng)天所掌握情況自己留作業(yè)，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的自學(xué)能力。作為教師，首先要以身作則，為人師表。尤其是班主任，他與學(xué)生接觸的時間最長，學(xué)生有極具模仿力，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以，班主任在學(xué)生面前必須有模范作用，因為行動是無聲的語言。班級里有一些單親家庭中成長的學(xué)生，他們性格孤僻、自卑、不愿與人溝通。只有公正、公平地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)他們奮發(fā)向上的愿望。這樣人人參與管理，同時也便于人人接受管理。了解學(xué)生的實際“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點，才能適時適地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須了解每個學(xué)生的特點，方能選擇確定教育的方法、措施。因為春夏秋冬，年復(fù)一年地堅持長路的人，都變得身體健康，強壯有力。我想，寫日記，進行道德長跑，實在是值得推而廣之的。誰辦誰受益的事件是無須宣傳的，我們大家都應(yīng)該積極行動起來。另一類是以時間為序的，有一日常規(guī)，一周常規(guī)，每月常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，學(xué)年常規(guī)。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。作為一個語文老師除了上好課，還有一個很重要的工作管理班級，建立班集體。班級管理是一個“博大精深”的問題，我只能片面的談一些感受。）之后給予正確的鼓勵，當(dāng)然老師也跟我說過起到效果的獎勵才是最佳的，鼓勵必須適度，保持學(xué)生們對于獎勵的新鮮感，這樣的獎勵才會有效果。班幣機制在班級里創(chuàng)建了一種良好的氛圍，讓學(xué)生們感受到自己身處于一個是非分明，獎罰有度的班級之中，對學(xué)生十分受用。從和老師的交流中我感受到只有誠心去愛學(xué)生，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生才能讓學(xué)生愛你。對于犯錯誤的同學(xué)只有讓她們明白自己錯了，為什么錯了，才能讓她們信服老師，知道應(yīng)該怎么改正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能做到老師在與不在一個樣。他們對“講學(xué)稿”定義為：把僅供教師使用的教案，增加更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的學(xué)生活動和作業(yè)，既做教師的教案，又做學(xué)生的學(xué)案；既做預(yù)習(xí)作業(yè)，又做課堂作業(yè)；既做家庭作業(yè)，又充當(dāng)復(fù)習(xí)資料；既可以明確學(xué)習(xí)目標，又可讓學(xué)生少做筆記，多動手動腦。二、打造魅力班會課班會課是班主任的重要抓手，班會課是班主任工作的有效載體?？傊畱?yīng)做到三關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的精神成長、關(guān)注學(xué)生的文化學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。所以我們要學(xué)習(xí)生活中的新鮮形式。首先擬定響亮課題， 課題應(yīng)明確 、新穎、上口、易記。葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（二）、養(yǎng)成教育途徑要多樣化。 在一定意義上說，沒有訓(xùn)練，就沒有好習(xí)慣。我們還可以采取表揚為主，批評為輔的負強化法。家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級作文500字11在這春光明媚、播種希望的三月，許校和幾位班主任為全體老師做了有關(guān)《自我管理與班級管理》的講座。另外，通過這次學(xué)習(xí)交流，使我能夠有機會學(xué)習(xí)她們先進的班級管理經(jīng)驗。給我印象最深刻的是在班級管理方面的“三閑”即：閑話、閑事、閑思?？刂崎e話，減少閑話，以至于消滅閑話，真應(yīng)該從小學(xué)生抓起，愿我們的下一代人不要生活在我們這么多的閑話中。最有效的方法，便是盡可能多地做實事。興奮中心了，“三閑”便不容易侵擾了。并努力在觀察學(xué)習(xí)中，使自己成為真善美的化身。一、安全問題陳東老師強調(diào)要把學(xué)生的安全問題放在第一位，班主任要及時落實學(xué)生到位情況，確保學(xué)生在校的安全，這是所有學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)。二、家校溝通問題作為班主任，一定要掌握所有學(xué)生家長的聯(lián)系方式，收集學(xué)生信息，及時向家長反饋學(xué)生在校情況，主動聯(lián)系家長，解決學(xué)生問題的同時還能贏得家長的信任，這十分有利于日后班級工作的開展。三、力度問題班主任再要班級樹立威信，首先班主任言行舉止要一致，其次班主任要以德服人、以理服人、以情感人、以法正人。班主任要樹立榜樣意識，及時表揚班上的好人好事，對于學(xué)生做得好的事情及時給予肯定。我將會把這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。作為班主任，應(yīng)該尊重學(xué)生的平等人格，原諒學(xué)生的弱點，遇事沉著冷靜、信任學(xué)生、理解學(xué)生，耐心的聆聽學(xué)生的意見和要求。若是學(xué)生間發(fā)生矛盾、沖突還要扮演調(diào)節(jié)員的角色。這就要求班主任要放下長期以來的師道尊嚴的架子，擯棄自古以來居高臨下的“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的角色定位，真正平等地對待每一個學(xué)生，包括問題學(xué)生，真正蹲下來和學(xué)生零距離接觸，和學(xué)生坦誠對話。教師不僅應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)者，而且應(yīng)該是一個能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的人。教師對學(xué)習(xí)不感興趣，怎么能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?教師不讀書，怎么能夠讓學(xué)生讀書呢?二、明確班主任職能是什么班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上說班主任作為班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂。三、要建立“以人為本”的班級管理思想“以人為本”的管理可以提高學(xué)生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性、解決學(xué)生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向自動化。我的學(xué)習(xí)反思是雖然所教的對象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。五、要大膽的轉(zhuǎn)化管理機制全員參與，相互制約。管理教學(xué)，相互結(jié)合，讓管理服務(wù)于教學(xué)。我們的學(xué)生大多都欠缺這一點，這又是成大事者必需的素質(zhì)，教書育人的我們又有幾個能做到他那樣言傳身教呢?總之，作為班主任，要根據(jù)班級的實際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。開學(xué)初，看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任，他們天真無邪，無拘無束，對新鮮直覺充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌，又容易有挫敗感。在向?qū)W生講完作業(yè)其要求后，我總是再做一個范例并只提兩個小要求：做作業(yè)時一未必講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的布齊。巧訓(xùn)練。有時在預(yù)備鈴響后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的坐好了。雖然剛開始時花得時間多，但經(jīng)過這樣幾次三番的強化教育，行為要求已透徹學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就提高了。平時我對提出的要求總會淡泊名利勤于檢查。多鼓勵。我班的鄧涵譯同學(xué)太調(diào)皮，在上課時他特別喜歡體育老師接老師的話，還總愛與同學(xué)竊竊私語，我把他調(diào)到哪里，哪里就不安靜。后來我又找他談了幾次話提出我的希望，慢慢的鄧涵譯不再直譯那么調(diào)皮了，他變得更又責(zé)任心，現(xiàn)在還當(dāng)上了專干呢!常示范。我在要求學(xué)生不亂扔廢紙時，就首先做到不亂扔廢紙，要求小朋友們講漢語，我就率先講普通話，求學(xué)再如有些同學(xué)讀書姿勢不正確，我就請做得好的同學(xué)上臺來當(dāng)小老師做示范，其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。看著他們每件事都親身力行的認真模樣，我深知自己做的還遠遠不夠，在以后的學(xué)習(xí)工作中我應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，把班主任工作做得更好。尤其是對于我這個沒有任何課堂管理經(jīng)驗的新任教師來說，要真真切切完完整整的做到民主，這里面的學(xué)問還有許多。后來我心里覺得比較內(nèi)疚，一次和數(shù)學(xué)老師交流中得到他的父母離異后，跟著父親生活，知道他的家庭情況之后，我對這個孩子有了一些理解，只是還是沒有找到一些更好的方法去和這位同學(xué)溝通，有時候?qū)τ谖襾碚f許多教育學(xué)以及心理學(xué)的知識只是死記硬背沒有做到深刻的運用，對于班級管理學(xué)生管理更是說實話一頭霧水。這樣以來是否作業(yè)完成的會更加有效果，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果是否會更加好？就像魏老師說到的“人人有事干，事事有人干”。這方面我就做的不夠完善。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。除非有重要的事，即使身在異鄉(xiāng)，也會趕回來，好聚一場?？聪虼巴猓壹覒魬舻臒舳缄戧懤m(xù)續(xù)亮起來，穿新衣，戴新帽，雙手拱起敬菩薩。愿新的一年里闔家團圓，幸福美滿。有些好友相隔雖遠，可情誼深如桃花潭水一般，縱使開幾十分鐘的車，也要去會友拜年。我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作文500字10篇2我們的祖國幅員遼闊，每一個地方都有自己獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，在我的老家——湖北也有著別樣的風(fēng)俗。爸爸還說吃雞時不同的人吃不同的部位。我迫不及待的來到廚房，只見灶上的鍋中正冒著熱氣，雞已經(jīng)切成了一份一份，正躲在鍋中的各個角落里頭?？粗胫械碾u翅，它已經(jīng)被燉成了金黃色，我吃掉皮后里面的肉變成了粉色。而我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗也許很常見，但卻是我們家人溫情的體現(xiàn)，體現(xiàn)這是一個溫暖的家。包餃子，貼春聯(lián)，掛燈籠……這幾個活動中，要數(shù)包餃子為頭牌！“包餃子嘍，包餃子嘍！”在這大年三十，我最愛聽的就是這話。將手洗凈，觸碰那柔軟的面團，用手攪和。添上些許調(diào)味料，繼續(xù)用筷子攪和，美味的餡料就完工了！看完爸這波工程，我回到了我自己的崗位，包餃子?！憋溩油嫫鹆颂业募亦l(xiāng)雖沒有獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，但卻擁有著人情味兒，很濃，很濃。正月初，“游神”活動是最隆重的。鑼鼓聲終于越來越近了，我興奮極了。只見“游神”隊伍圍繞著祭品桌轉(zhuǎn)圈。家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗真有趣，歡迎來年到我的家鄉(xiāng)過節(jié)。這其中還有一個故事呢。有一年村里來了個乞討的老人，幫助了村東頭老婆婆一家驅(qū)趕了年獸。還沒等吃上早飯就慌忙擠入龐大的人潮之中。觀看今年春節(jié)聯(lián)歡晩會“八，七，六，五，四，三，二，一”新年到！三百多個日日夜夜不動聲與我們擦肩而過，新春開啟了新的希望。街上的商鋪都鋪滿了有關(guān)元宵節(jié)的商品，大人和孩子們挑選著各自喜愛的東西，臉上洋溢著快樂的微笑，我想這就是屬于元宵節(jié)的狂歡吧。此后這種風(fēng)俗便流傳到民間，直至現(xiàn)代，人們?yōu)榱嗽黾悠滟p燈的趣味，便在各種彩燈下懸掛著紅絲帶，在絲帶上寫著謎面，讓大家來猜謎底，大人們聚集在一起，互相競猜著，人們絞盡腦汁地冥思苦想，最終猜出謎底，臉上充滿了勝利和喜悅的笑臉，我想這就是屬于元宵節(jié)的狂歡吧。走進鄉(xiāng)里，你仿佛來到了水果世界。它們依著時令順序成熟，還有些人家在院后種三四分地的麥子。香味勾出了我肚子里的饞蟲。老陜?nèi)思?，不論什么季?jié)，什么時候都有一片獨特迷人的景色！我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作文500字10篇8從前，每逢清明節(jié)，我們一家總會聚在一起吃飯，尤其愛吃青團。我們在做的時候，總?cè)滩蛔∫党詭讉€?？墒堑鹊絹砟昵迕鞴?jié)時，我們見了青團還是會忍不住伸手去搶。不過，在端午那天會包多一點，有時吃到明年都不稀奇。屈原跳江以后。不僅僅是因為粽子的美味，粽子的多樣。首先是準備好原料。往其中加糯米，盡可能填滿，放上小塊的腌肉。把繩子尾巴的那兩股扭在一起，然后開始繞。粽子雖然有點難做，但吃起來卻很美味?！巴嬉鈨骸痹诩亦l(xiāng)可算是最熱鬧的和最讓人喜愛的文