【正文】 近，易于實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。的確，魏書生教了解的書，當(dāng)了的班主任。我以文明禮貌科藤，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間，班級之間，師生之間，以及與父母之間的和諧關(guān)系，要從小培養(yǎng)孩子文明禮儀的行為習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的需要。班里形成你追我趕，互學(xué)互助，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。我愛家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，更愛家鄉(xiāng)的親人！第二篇：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級作文500字家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級作文500字家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級作文500字1歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。劃龍舟是端午節(jié)才有的比賽。你的春節(jié)一般怎樣過呢？我很好奇天南地北的春節(jié)玩法喲。年夜飯過后我們能夠自由安排活動(dòng)，喝茶、嗑瓜子、陪奶奶聊天、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、看書、下棋……你樂意就行。想在他身上沾點(diǎn)光……這就是我們家鄉(xiāng)的龍燈會，是不是很趣味呢，如果有機(jī)會，必須要親眼來看看，相信你必須會喜歡這個(gè)趣味的活動(dòng)的！家鄉(xiāng)風(fēng)俗作文4“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。我背在爸爸的背上，向遠(yuǎn)方眺望。燈橋下托木板，板上設(shè)有燈架，每板兩枝。”、“汗馬絕塵安外振中標(biāo)青史，錦羊開泰富民清政展新篇。我的家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景迷人，鳥語花香，綠樹成蔭，就連過年的習(xí)俗也給別有一番風(fēng)味。就是大家出來擺攤，還有人逛“會”。還有做饃饃，殺公雞，拜社王爺?shù)蕊L(fēng)俗。可你不知道吧，這還要分日子做呢！我的家鄉(xiāng)，過春節(jié)啊，很講究，每天該干啥干啥，多做少做都怕壞了風(fēng)俗?！皶鄙峡捎性S多小孩兒見了兩眼一亮的：糖畫，棉花糖……那兒不僅有吃的零食，面攤也有！賣玩具、衣服、首飾、掛畫的也很多，年味兒十足，大家也都喜氣洋洋的。大年三十晚上，家家戶戶都掛上通紅的燈籠，鞭炮也想得和打雷一樣。”每到大年初一的時(shí)候，我們都要重新貼上一幅對聯(lián)，當(dāng)一幅幅火紅的新對聯(lián)貼在門口時(shí)，就預(yù)示著今年更加喜慶！當(dāng)然，更不能少了貼福字，福字必須要倒著貼這也預(yù)示著福到家了。龍尾是最末一橋，呈龍尾巴形狀，披以綢緞彩虹。“哈！是舞龍燈的隊(duì)伍來了?！蹦忝靼走@是描繪的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？對，就是咱們中國最隆重、最溫馨的節(jié)日——春節(jié)?？墒亲钊の兜氖鞘貧q，比誰扛得住，守得越久的紅包就越大，我每年信誓旦旦，每每又最早昏昏入睡。家鄉(xiāng)風(fēng)俗作文5誰沒有自己的家鄉(xiāng)？誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？每個(gè)人的家鄉(xiāng)雖然不一樣，但對家鄉(xiāng)的熱愛卻是相同的，我當(dāng)然也不例外。幾條龍舟一字排開，哨聲一響，幾條龍舟就像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去，先劃到終點(diǎn)，并奪到旗子的隊(duì)伍就獲勝了?；仡欉^去一個(gè)學(xué)期，我的班主任工作，雖然有一些收獲，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處。二、以德育為主，重視德育教育。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力以使后進(jìn)生逐漸進(jìn)步，以失敗者來，以勝利者走。就在他任盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長兼書記期間，還兼任一至兩個(gè)班的班主任，足見其對班主任這一工作的青睞。所以我們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué)生的積極性。三：需要班主任的關(guān)懷、激勵(lì)和愛在素質(zhì)教育的今天，在新的教育思想指導(dǎo)下，教師和學(xué)生之間不應(yīng)是對立關(guān)系，也不能不分彼此。同時(shí)，班主任除了面談之外，還可用筆談。一、自主管理，事無大小，大膽放手想要孩子們盡早實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，完成自我管理，首先，班主任要有“懶娘精神。小到組長，大到值班長我們班的管理方式是小組長—大組長—各崗位負(fù)責(zé)人—值日班長制。確保上課鈴后教室靜悄悄。并給于一定的表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)孩子的好習(xí)慣能夠堅(jiān)持。這是一項(xiàng)簡單的工作，但是經(jīng)常會有教師上完課之后忘記報(bào)人數(shù)，無形之間增加了我工作的難度。指導(dǎo)老師很照顧我，讓我判字音字形題和選擇題，這些題答案固定，判卷難度小。班主任做好記錄，會后著手準(zhǔn)備召開班會。班級管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會。對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛，讓他們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”，“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷改正自己的策略。做了八個(gè)班級搞的班主任之后，我也有了自己的一套管理班級第一套的心得，眼下來跟大家分享。每個(gè)同學(xué)都會有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，我們要學(xué)會挖掘?qū)W生的白苞其優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。好的生存環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生的能夠?qū)W習(xí)，這是大家甚至知道的事情。作為高中的班主任，我還有很多東西要學(xué)，也還有很長的路要走。他說：“凡是學(xué)生能干的，班干部不干；凡是班干部能干的，班長不干；凡是班長能干的，班主任不干。班主任不能只做學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。一種動(dòng)力。針對學(xué)生的特點(diǎn)與特長，合理分配角色，有人管衛(wèi)生，有人管紀(jì)律……有多少事，就由多少學(xué)生來管，各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底。用“道德長跑”明理魏書生管寫日記叫做“道德長跑”。對于他的《班級日報(bào)》，魏書生毫不謙虛地到處宣傳，到處勸人家辦。在如此制約手段的作用下，學(xué)生怎能不養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度呢？不要強(qiáng)調(diào)環(huán)境的影響我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境，享受美好人生。但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化?！澳悻F(xiàn)在該干什么”，“這個(gè)情況該怎么做”真可謂不厭其煩，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)生深深感受到了xx的溫度。例如老師在班里設(shè)立的班幣獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，合理的利用班幣獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)良好的同學(xué)，對于犯錯(cuò)誤的同學(xué)還會取消她班幣評選的資格。對學(xué)生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學(xué)生的角度去考慮，多為學(xué)生出主意，讓學(xué)生覺得你是真心實(shí)意為他著想。真正做到靜心教書，愛心育人，潛心研究。如果我們能把看電視、看電影時(shí)的那份感動(dòng)，變成生活中的真實(shí)，效果一定是非常好的。三、教育要培養(yǎng)好習(xí)慣關(guān)鴻羽教案先以一個(gè)“捂在鼻子上的臭襪子”案例向大家闡釋了習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量。（三）、豐富養(yǎng)成教育的方法?？傊舜闻嘤?xùn)為我以后的教學(xué)以及班級管理創(chuàng)新提供了新思路，新思考，我會更加嚴(yán)格要求自己，讓自己沿著這些名家之路越走越遠(yuǎn)。其中許校的講座令我收獲頗豐，感觸良多，深深感到教育工作的不易和責(zé)任重大。引導(dǎo)學(xué)生控制“三閑”，從自身做起，使學(xué)生較明確地將無用有害的言行思和有利的言行思區(qū)別開來。平時(shí)用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察身邊周圍的人，努力地用感恩的心發(fā)現(xiàn)生活中真善美的東西，而不是因一時(shí)的沖動(dòng)，因意氣而辦錯(cuò)事，干傻事。因此，我們要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，嘗試建立心理教育體系，開設(shè)心理教育課，建立心理輔導(dǎo)、咨詢站，設(shè)立內(nèi)心傾訴信箱等，按少年兒童心理發(fā)展的規(guī)律來解決他們的心理問題。班主任是一個(gè)班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任率先垂范，不斷學(xué)習(xí)，為人師表，樹立形象，直接感染學(xué)生，影響學(xué)生，也在學(xué)生中樹立班主任的威信！最后，班主任要關(guān)愛學(xué)生，心愛護(hù)學(xué)生讓學(xué)生感受到溫暖，愛可以感化學(xué)生，也能在學(xué)生中樹立班主任的威信！四、細(xì)節(jié)問題班主任工作要細(xì)心，面面俱到，比如在教育學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，就要從小事要求他們，比如教室衛(wèi)生是否整潔，課桌椅下是否有紙屑，課桌椅是否擺放整齊，講臺物品擺放是否整齊等。通過聆聽報(bào)告，讓我明白了應(yīng)該如何運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，去認(rèn)識自我和改變自我，去認(rèn)識和引導(dǎo)學(xué)生，去認(rèn)識我們所從事的教育事業(yè)，并努力進(jìn)行改革。這是從師生關(guān)系的角度切入的，這是一種全新而又先進(jìn)的教育理念，這是把學(xué)生視為現(xiàn)實(shí)的、活生生的人，這真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育理念。但是班主任要想讓學(xué)生覺得你有水平、讓學(xué)生佩服你，必須要把書教好，教好書的`前提是你必須愛學(xué)習(xí)，寫好自己的專業(yè)日記，反思個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn)的得失。綜觀我校現(xiàn)狀，很多學(xué)生都不喜歡做作業(yè)，對其產(chǎn)生逆反情緒，對待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學(xué)知識沒有得到及時(shí)鞏固，成績下滑，上課聽不懂，作業(yè)更不會做，而教師呢，因?yàn)閷W(xué)生成績不理想就通過多做練習(xí)題加強(qiáng)鞏固以期達(dá)到提高學(xué)生成績的目的，而這就更令學(xué)生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產(chǎn)生了隔閡。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級作文500字14今年我和一年級的孩子組成了一個(gè)溫暖去年的大家庭，短短的三個(gè)月，看到孩子們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成，看到孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我真誠地的感到高興與幸福。就這樣為學(xué)習(xí)裝設(shè)臺階，使其不斷進(jìn)步。如果有一位學(xué)生沒人做到，我就重新排，不管重排幾次直到符合要求為止。相結(jié)合這樣采用教員查和小干部查相結(jié)合，既鍛煉了小干部，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。令我驚喜的是整整一節(jié)課鄧涵譯都坐的直直的，沒亂說過一句話。我們學(xué)校的很多老師都非常注重與家長突出的溝通，如孩子身體狀況、飲食狀況，哪方面又進(jìn)步了等等都會及時(shí)與家長交流。比如有某個(gè)班的一個(gè)男孩他的程度一般，上課屬于小動(dòng)作比較多的類型的孩子，也比較活躍，一開始我對他的態(tài)度還比較和藹，因?yàn)樗偸巧险n表現(xiàn)比較愛接話，而且很容易影響到其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，所以我一次沒有控制好自己的情緒就批評了他。在民主的最后一個(gè)方面，魏老師提到了，決策的過程需要民主。家里的三大姑、八大姨，所有的親朋好友都會聚在一起。當(dāng)聽到“咕嚕咕嚕”的聲音時(shí)，早晨的第一道美味—湯圓就出鍋了。春節(jié)就這樣短暫而快樂地度過，成為了一年中最美好的時(shí)光。當(dāng)我們起床時(shí)差不多七點(diǎn)鐘了，此時(shí)的雞湯已經(jīng)燉熟了，一陣陣香味從廚房里飄了出來。我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作文500字10篇3風(fēng)俗，是一個(gè)地方的節(jié)日習(xí)慣，也體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐?。這不，拿出一個(gè)盆兒，面粉往里兒倒，加水，和面。一下……兩下……三下……一個(gè)餃子就大功告成啦！嘿嘿，最后一步——下鍋！將一整盤餃子倒入鍋內(nèi)，沸騰的水“撲哧撲哧”地吹著號子，“撲通，撲通，撲通。這天，我們?nèi)以缭绲販?zhǔn)備好，等待著“游神”隊(duì)伍到我家門前?！蔽亦止局滩蛔≈绷骺谒??！澳辍背Ｉ砭佑诤５祝康匠Ρ闩郎习秮?，吞食家畜殘害人命，因此每到除夕這天，人們就會攜老幼潛往深山，以躲避“年”的傷害。人已少了許多，天邊漸白了，橙色的晚霞，街道逐漸人煙稀少，我也趕緊回到家中，爸媽早已打開電視，準(zhǔn)備了一桌熱騰騰的團(tuán)年飯。元宵節(jié)除了吃以外，最有趣的習(xí)俗就數(shù)賞燈和猜燈謎了，相傳漢明帝永平年間，皇家為祈求來年風(fēng)調(diào)雨順，每逢正月十五便下令在宮中和寺院“燃燈表佛”，參拜神佛。有些人家還在院子里種一些蔬果，有青菜、辣椒、番茄、苦瓜、草莓、樹莓……。金蜣像一只迷你怪獸，十分可愛。平日里的什么淑女優(yōu)雅，此時(shí)早就被我們拋到九霄云外去了，只一心想多吃點(diǎn)青團(tuán)，一只手上拿著三四個(gè)青團(tuán)，另一只手還在不停地?fù)屩?，等到別的菜都上齊了，我們一個(gè)個(gè)眼睜睜的望著大人們津津有味地吃著雞鴨魚肉，口水都要流下來了，可是青團(tuán)已經(jīng)塞到喉嚨眼了，還能吃得下去嗎？于是便在心里暗罵自己當(dāng)初為什么要吃那么多的青團(tuán)。粽子是從古代屈原跳江之后有的食物。我們家經(jīng)常包粽子。拿根繩子，要足夠長，首尾相連?！巴嬉鈨骸笔谴笕藗兊恼f法，其實(shí)是跑早船、跑紙馬的總稱。過去的過年過節(jié)既沒有電影電視也沒有手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，人們只能自編自演創(chuàng)作一些娛樂節(jié)目。繞到最后在另外兩個(gè)角上打個(gè)八字形。把肉切塊放鹽和老抽腌漬一個(gè)晚上。楚國百姓怕魚把屈原吃了，就包了粽子投進(jìn)江中，希望魚吃粽子就不吃屈原了?，F(xiàn)在的我，看到街上有賣青團(tuán)的，便會纏著媽媽給我買，可是等我吃到外面的青團(tuán)時(shí)，卻總覺得少了些什么。上至70歲的外公外婆，下到三四歲的小弟小妹，沒有哪一個(gè)不愛吃青團(tuán)。六月過后，后院簡直就是一片金色的海洋。走在喧鬧的街上，大人們牽著小孩的手，小孩們手牽著各式花燈，盡情著享受著節(jié)日的快樂，以飽滿的熱情迎接著一年新的開始，享受著美妙的元宵節(jié)的狂歡。這就是我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，是那樣的熱鬧喜慶和隆重。人們逃命回來，發(fā)現(xiàn)了驅(qū)趕年獸的方法，于是從每年的除夕開始，家家戶戶都會貼上紅對聯(lián)，燃放爆竹，燈火通明。我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作文500字10篇5從我能記事起，我就記得每年除夕都要守歲?？匆娏撕脦讉€(gè)人走在前面，穿著道家服，手上拿著專用放炮器，炮聲“噼噼啪啪”響個(gè)不停。我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作文500字10篇4我的家鄉(xiāng)在福建永春。靜置一段時(shí)間后，將面揉搓成長長的一段，再用刀分切為小段，搓圓。春節(jié)，是一年中最重要的節(jié)日。很快雞湯便被端上了桌，聞著那誘人的香味，大家都紛紛夸贊到“奶奶的廚藝真好！”奶奶都被夸贊的不好意思了，等菜都上齊后我們便開始吃飯了。在湖北過年時(shí)，這一天家人都要聚在一起吃團(tuán)圓飯，吃飯前要先放一串鞭炮，然后關(guān)上門祭拜祖先，接著便是吃團(tuán)圓飯了，在飯桌上雞魚是必不可少的，吃到最后魚總是不能吃完，寓意著年年有余。太陽升起，第一縷陽光灑落在大地時(shí)，人們更加忙碌起來。酒桌上大家互相祝福，人人臉上綻開了打心眼里的笑容。比如選舉課代表，我沒有經(jīng)過民主選舉只是經(jīng)過上課一段時(shí)間的觀察來了解確定了課代表，這個(gè)過程缺乏民主，這是我以后工作需要學(xué)習(xí)借鑒的地方，只有足夠的決策民主才能使得學(xué)生有動(dòng)力。我雖然可以理解學(xué)生，但是我還沒有做到完全理解他，有時(shí)候由于急躁還是會埋怨學(xué)生，這方面的工作還是需要努力。每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期每種而已，我們作為老師，要有耐心、愛心、恒心，相信孩子，靜等花開!少于是我對班主任工作的一些粗淺見解，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師數(shù)學(xué)老師多提金點(diǎn)子!謝謝大家!家鄉(xiāng)的風(fēng)俗六年級作文500字15周六的培訓(xùn)課上老師播放了關(guān)于“班級管理”的一期視頻，魏老師從兩大方面介紹了班級管理的工作，我聽后受益匪淺，雖然我不是一名班主任，但是作為一名新任教師，視頻里面的許多知識對于我上課如何更好更有效更積極的管理課堂有了極大的幫助。高三的學(xué)生天真活潑，對初中生活充滿好奇，但他們明辨是非警醒的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的。蘇霍姆林斯基說：教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的靈性。勤檢查。提出了一些細(xì)小的要求，如果不成功進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。針對孩子們的這些特點(diǎn)，我決定充分利用好他們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時(shí)期，抓好各種學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)，總結(jié)起來，我的具體做法是:低要求。善始善終，持之以恒。我們要是尊重學(xué)生的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學(xué)中他是引導(dǎo)者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。通過聽取本次論壇，使我進(jìn)一步認(rèn)識到，班主任不能只做學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。這需要班主任要有平等的意識，學(xué)習(xí)和探究的心態(tài)，真正開放的現(xiàn)代人心態(tài)。可以說，這場