【正文】 作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。4．學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。因此，在上學期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。三、存在的不足之處：一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成；加上學生家庭的不配合，造成了學習差。在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內容當堂掌握，還需要課下輔導。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的`把全部精力投入到學習中去。加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結7一學期結束了新學期開始了，回顧一學期的教學，喜憂參半，喜的是我們教研組整體教學水平非常均衡，教學成績較好，優(yōu)秀率較高，整個級部60%以上的同學是優(yōu)秀，有的班級78%的同學達到優(yōu)秀，幾乎消滅了不及格的現(xiàn)象。仔細分析，我認為是孩子的自律能力上有問題，也就是還需要從良好地學習習慣抓起；再一個原因是較差班有30%左右的同學還需要談心輔導，這部分同學的家長都是在商場做生意的，而且對孩子的教育無暇顧及，思想上還不夠重視，有時幾次與家長聯(lián)系都沒有時間，所以在下一步這部分孩子的學習上加強與家長的溝通，抓好孩子的作業(yè)共同培養(yǎng)孩子良好地學習習慣。二、增強上課技能，向四十分鐘要質量。為了提高每位老師的教學素養(yǎng)，畢淑娟校長為我們辦公室提供了精神食糧，有教學方面的、也有如何與孩子情感交流方面的等等書籍，我們要利用空余時間積極研讀學習，做好筆記，從里到外的提高自己的素養(yǎng)；在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的39。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？傊?，就像公長青校長在會說所說，要緊繃質量這根弦……，在教學的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結8匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。尤其4班住校生較多，存在問題也挺多。堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n，努力學習教學大綱，認真鉆研教材，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點認真設計教學思路，根據(jù)學生的能力特點認真設計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂，效果達到最佳。我能精心組織課堂教學，隨時注意學生是否認真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件。（二）．做好培優(yōu)補差的工作。兩班孩子的`數(shù)學學習興趣和學習能力都明顯提升。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。例如，在教學內容中設計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。動物的生命周期單元引導學生經歷養(yǎng)蠶的完整過程。二、學生分析本學期擔任三（2）班的科學教學。雖然經過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。如在較長的一段時間內堅持觀察、記錄的習慣和能力，并學習用流程圖，循環(huán)圖等方法記錄觀察結果。除解決觀察周期長問題之外，這樣做還可以同時進行植物和動物生長變化的觀察活動，使學生領悟到植物和動物的相通之處，完成對生物生命周期的初步認識。在活動過程中，使學生領悟珍愛生命的意義，知道愛護花草樹木，學會持續(xù)地、多方面地對一事物進行觀察，提高科學探究的能力，學會與人合作；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法；學會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結果；運用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。四、教學的具體措施（一）課堂措施1．認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。在教學中，覺得是重點的，要求學生劃線，或做其他記號，及時背誦和復習。3．延伸課堂內容，采取課內與課外相結合?，F(xiàn)將本學年自己在教學中的點滴得失作一個反思，以便總結經驗，找出不足，完善提高。一、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。二、教學管理系統(tǒng)化。三、加強作業(yè)完成的管理。四、對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。首先、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。九、今后努力方向?？傊窈蟮慕虒W工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高。小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結12本學期，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。備課。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。作業(yè)。一、主要成績和經驗用德律己自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。用心教學針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。達成“三維”目標完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。個人教學經驗積累采取措施：創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。（2）及時復習。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成知識網。通過觀摩聽課，從優(yōu)秀教師的課堂上學到很多實踐經驗和課堂教學方法，自我感覺收獲很大。二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃，并在實際工作中對幾位同學，利用每天課間操時間對他們進行輔導。每次考試后，指導學生對照自己的奮斗目標，表揚達標的同學，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結14三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置。二、學習態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。三、數(shù)學教學在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為根本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。認識對稱圖形及對稱軸，會平移和旋轉圖形。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。力求吃透教材，找準重點、難點。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結15本學期,我繼續(xù)擔任三年級(二班)和(四班),采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,:一、積極參與各種培訓學習和自主學習,切實轉變教育教學觀念,不斷改變教育教學方法,提高自己的理論水平和實踐水平.二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神.認真?zhèn)湔n.備課時認真研讀教材,理解教材,、新思路、,寫好教學反思.注重每一節(jié)課的有效性.(1)在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,積極引導學生在主動探究、,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的創(chuàng)造性.(2)創(chuàng)設生活情境,創(chuàng)設大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望.三、在教學過程中培養(yǎng)學生的學習習慣.針對學生上課時愛講小話的毛病,不能分心等.四、詳細批改作業(yè),認真做好單元檢測.認真批改每次作業(yè),及時做好查缺補漏工作.五、存在問題和下學期的努力方向.由于今年我剛調入本校,對本校的好多要求和做法都在學習階段,而我今年擔任兩個班數(shù)學的實際情況和其他老師不同,我的有些工作方法沒有結合自己的實際,:批改作業(yè)的時間過多,教師的整體講解過多,重難點的專項訓練不到位等原因,我會更加努力探索,找出適合自己和學生的工作方法的.總之,經過了這個學年的教學工作,我個人覺得有辛苦的付出,加強學習,抓住每一次機會鍛煉自己,使自己的教育教學能力得到進一步提升.擴展資料：小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結三年級下學期數(shù)學教學工作總結本學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關心學生。后及時對該課作出總結，寫好教學后記。努力關愛每一位學生的成長。三、學習教育理論，參加教研活動。勤記業(yè)務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。2012年6月21日篇二：小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結 張慧本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。（3）努力構建知識網絡。做到精講多練，有針對性。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。三、今后努力的方向加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結張慧 2011春篇三：三年級數(shù)學下冊教學工作總結三年級數(shù)學下冊教學工作總結一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。出了堅實的一步。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。這樣分兩個階段，對學生建立學好語文的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。三、參加教育教研活動：改變教育觀念。在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。2011年7月11日 李付群篇四：人教版小學三年級下學期數(shù)學教學工作總結本學期