【正文】 ）屬于人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容83(多選題)（社會發(fā)展需要的多元性；不同員工的發(fā)展需求不同；個體發(fā)展需求的多元性；員工的發(fā)展需求可能改變）說明了人力資源開發(fā)目標(biāo)的多元性84(多選題)社會保險包括（養(yǎng)老保險；失業(yè)保險；工傷保險；醫(yī)療保險；生育保險）85(多選題)崗位評價經(jīng)常使用的方法有（排列法；分類法；因素比較法；評分法）86(多選題)關(guān)于崗位分類法的正確描述是（成本相對較高；操作簡單明了；劃分類別是關(guān)鍵；適用于大企業(yè)管理崗位）87(多選題)下列項目中屬于工資總額的項目是（計件工資；津貼和補貼；加班加點工資）88(多選題)下列不由企業(yè)繳納費用的是（養(yǎng)老保險；失業(yè)保險；醫(yī)療保險）89(多選題)下列屬于投入期產(chǎn)品生命周期策略的是（快速掠取策略；快速滲透策略；緩慢掠取策略）90(多選題)薪酬可以包括（工資；獎金津貼；提成工資；勞動分紅；福利）91(多選題)薪酬管理的基本原則包括（對外具有競爭力原則；對內(nèi)具有公正性原則；對員工具有激勵性原則；對成本具有控制性原則）92(多選題)起草單項工資制度的程序包括（準(zhǔn)確標(biāo)注制度的名稱；界定制度的作用對象與范圍；明確工資支付與計算標(biāo)準(zhǔn)；涵蓋該項工資管理制度的所有工作內(nèi)容）93(多選題)下列計人工資總額的是（計時工資；計件工資；獎金；津貼和補貼）94(多選題)在明確了企業(yè)的薪酬政策與目標(biāo)之后，接下來企業(yè)薪酬管理的基本程序還包括（工作崗位分析和評價；不同地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)的薪酬調(diào)查；企業(yè)薪酬制度結(jié)構(gòu)的確定；設(shè)置薪酬等級；設(shè)置薪酬標(biāo)準(zhǔn)）（注：括號里面的內(nèi)容即為選項內(nèi)容），成員具有正式分工關(guān)系的組織是（正式組織）； 、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)認(rèn)為的設(shè)計而產(chǎn)生交互行為和意識，并由此自然形成一種人際關(guān)系，此種組織為（非正式組織）； 、暴力等控制手段作為控制和管理下屬的主要方式，此種類型的組織為（強制性組織）； ，組織的目的在于維護及促進組織成員所追求的利益，此種類型的組織為（互利性組織）；（公共利益的組織）；7.（泰勒）是科學(xué)管理運動的先驅(qū)者，被譽為“科學(xué)管理之父”；，泰勒發(fā)表了《科學(xué)管理原理》一書，掀起了一場科學(xué)管理的革命； （法約爾）被譽為“管理理論之父”；《社會和經(jīng)濟組織理論》一書中，提出了理想型官僚組織理論；，奧梅于1933年出版了《工業(yè)文明中的人的問題》一書，系統(tǒng)地闡述了與古典管理理論截然不同的一些觀點；《個性與組織》一書中提出了（成熟與不成熟理論）； 13.（錫盟）由于在決策理論研究方面的貢獻而榮獲1978年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎； 《人類動機的理論》和《激勵與個人》中，提出了著名的（需求層次理論）；《經(jīng)理人員的職能》這本書中，系統(tǒng)地提出了（動態(tài)平衡組織）理論；（帕森斯）； 18.（鄧肯）將組織環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境；19.（卡斯特和羅森茨韋克）將影響一切組織的一般環(huán)境特征劃分為文化特征、技術(shù)特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然資源特征、人口特征、社會特征、經(jīng)濟特征等幾個方面；，對組織的總體或局部產(chǎn)生直接或間接影響的諸要素為（組織環(huán)境）；（內(nèi)部環(huán)境）；（外部環(huán)境）；（層級化）； （分部化）； （管理幅度）；，管理層次和管理幅度的關(guān)系為（反比例關(guān)系）； ，為完成一定的任務(wù)或使命，設(shè)置不同的上下層級機關(guān)，使其在各自職權(quán)范圍內(nèi)獨立自主處理事務(wù)，不受上級機關(guān)干涉的組織結(jié)構(gòu)體系為（分權(quán)制）；，上級機關(guān)或單位完全掌握組織的決策權(quán)和控制權(quán)，下級或派出機關(guān)處理時無須完全秉承上級或中樞機關(guān)的意志行事的組織結(jié)構(gòu)體系為（集權(quán)制）； ，錢德勒出版了一本專著，提出了組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計要跟隨戰(zhàn)略變化的觀點，此書為（戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)）；（全國人大）組織產(chǎn)生； （行政機關(guān)）；（中央集權(quán)）為特征的行政建制； （各級國家權(quán)力機關(guān)）的執(zhí)行機關(guān)； （5年）；，在行政級別上分為（4）各層次；，并接受（國務(wù)院）的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)； 、（自治州）、和自治縣； ，（人）的因素是最重要的。（期望概率）的綜合作用。（影響力）。（社會的共同利益）。55.（調(diào)查研究）是行政組織決策科學(xué)化的基礎(chǔ)。（高對抗）性行為。（正視策略）。、會談、討論的方式進行的交流與信息反饋，直到雙方共同了解為止，這種溝通形式為（雙向溝通）。（陳國權(quán)）開始研究組織學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織，并提出了組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論OLST。（行政精神文化），但是受行政物質(zhì)文化的客觀影響。其關(guān)心的是行政組織的（投入）?！督M織變革模式》一書中提出（按權(quán)力來劃分組織變革模式）。，格道式發(fā)展模式的目的在于使組織達(dá)到一種最佳狀態(tài)。89．美國心理學(xué)家埃德加在其《組織心理學(xué)》一書中提出了（適應(yīng)性變革循環(huán)模式）。理查德。從系統(tǒng)理論的角度看，任何一種社會組織大體都發(fā)揮三種功能：（“聚合”功能、“轉(zhuǎn)換”功能、“釋放”功能）。韋伯對行政組織的建構(gòu)是從權(quán)力分析開始的，認(rèn)為存在著三種純粹形態(tài)的合法權(quán)力，它們是（理性—法律的權(quán)力、傳統(tǒng)的權(quán)力、超凡的權(quán)力）。1里格斯指出，棱柱型社會具有以下三個基本特征（異質(zhì)性、形式主義、重疊性）。1根據(jù)學(xué)者們的研究，組織的環(huán)境分析過程主要包括以下幾個基本階段：（環(huán)境掃盲、環(huán)境監(jiān)視、環(huán)境預(yù)測、環(huán)境評價）。2依據(jù)鄧肯的環(huán)境模式理論，從簡單與復(fù)雜、靜態(tài)與動態(tài)兩個維度，組織存在以下幾種環(huán)境狀態(tài)：（鏡頭—簡單環(huán)境、靜態(tài)—復(fù)雜環(huán)境、動態(tài)—簡單環(huán)境、動態(tài)—復(fù)雜環(huán)境）。2組織結(jié)構(gòu)的“潛結(jié)構(gòu)”的構(gòu)成因素包括（目標(biāo)認(rèn)同程度、價值趨同程度、氣質(zhì)協(xié)調(diào)程度、能力互補程度）。2國務(wù)院是最高國家行政機關(guān)，它（由最高國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生、在國家行政系統(tǒng)中處于最高地位）。3民族自治地方的自治機關(guān)是（自治區(qū)、自治州、自治縣）。3下列因素中屬于赫茨伯格的激勵因素有（工作富有成就、工作本身的重要性）。4群體意識主要包括（群體歸屬意識、群體認(rèn)同意識、群體促進意識）。4權(quán)力性影響力主要源于（法律、職位）。4行政決策的特征主要是（主體的他特殊性、決策內(nèi)容的特殊性、決策依據(jù)的特殊性）。5西蒙的決策過程包括（情報活動階段、設(shè)計活動階段、抉擇活動階段、審查活動階段）。5沖突的特性有（客觀性、主觀性、程度性）。6沖突經(jīng)歷的階段包括（潛代階段、認(rèn)知階段、行為階段、產(chǎn)生結(jié)果階段）。6以組織結(jié)構(gòu)及其運行程序為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，組織信息溝通的形勢和類型可劃分為以下幾種（下行溝通、上行溝通、平型關(guān)圖）。6戴維斯在《管理溝通與小道消息》一文中指出，口頭傳播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有（單線式、流言式、偶然式、集約式）。7行政組織學(xué)習(xí)的類型可分為（雙環(huán)學(xué)習(xí)、單環(huán)學(xué)習(xí)、三環(huán)學(xué)習(xí)）。7目前在理論界，對行政組織文化的理解主要有（大行政組織文化概念、小行政組織文化概念、辯證綜合的行政組織文化概念）觀點。80、“績效”的英文performance，從單純語義學(xué)的角度看，表示（）。9在選擇績效評估指標(biāo)時應(yīng)遵循的原則有（目標(biāo)一致、可測、獨立、差異性）。9美國斯坦福大學(xué)管理心理學(xué)教授利維特認(rèn)為，組織是一個系統(tǒng)，是由相互影響、相互作用的因素構(gòu)成的動態(tài)系統(tǒng)，這些因素有（技術(shù)、人員、結(jié)構(gòu)、任務(wù)）。根據(jù)這種不同組合，他提出了以下幾種不同的變革形態(tài)（自然性變革、指導(dǎo)性變革、合作性變革、計劃性變革）。10以資料為基礎(chǔ)的組織發(fā)展技術(shù)包括（調(diào)查反饋法、職位期望技術(shù)）。10由于團隊建設(shè)的內(nèi)容和要求不同，故可以通過不同的方式來實現(xiàn)。10組織診斷是組織變革的重要步驟和必要環(huán)節(jié)。(單選題)孩子在初入園時所表現(xiàn)出的不適應(yīng)行為主要是由于（分離焦慮）造成的。(單選題)嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是（唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛）。(單選題)幼兒的（社會關(guān)系）主要表現(xiàn)在兩個方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。(單選題)深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是（積極進取，開拓創(chuàng)新）的基本要求。(單選題)幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)（入學(xué)的適應(yīng)性）而非小學(xué)化。(單選題)造成幼兒（吃）的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。(單選題)對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；（激發(fā)游戲的情緒）。32(單選題)學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富能力上的增長，技能上的嫻熟和（適應(yīng)環(huán)境）等方面的進步。這是（皮亞杰）的觀點。這是（社會學(xué)習(xí)理論）關(guān)于依戀的看法。65(判斷題)心理活動及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。（不對）69(判斷題)認(rèn)識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。（不對）73(判斷題)在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。（對）77(判斷題)幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。（不對）96(判斷題)幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。（不對）100(判斷題)直覺行動思維又叫作手和眼的思維?！?4（答案)在直接教學(xué)課程模式中，教師的角色是（兒童行為的訓(xùn)練者）。8（答案)嬰幼兒預(yù)防接種前，應(yīng)該（吃飽飯）。12（答案)（吃粗糙的食物）可以促進乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。16（答案)嬰幼兒（皮膚嬌嫩，排汗量多），因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。20（答案)冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處一般（510分鐘）換一次。24（答案)肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（20%）。健康檢查的對象應(yīng)包括（新入園的嬰幼兒）、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。30（答案)晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨（入園）時進行，寄宿制幼兒園應(yīng)在嬰幼兒早晨起床以后進行。34（答案)嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于（耳朵）、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。38（答案)（脈博的變化）是判斷病情輕重的一個重要指標(biāo)。42（答案)穿襪子前，應(yīng)先（分辨襪子的不同部位）。46（答案)冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（冷水）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。（對）50（答案)乳牙過早脫落，對恒牙不會有影響。（（不對））54（答案)晨檢時保育員應(yīng)該做好輔助工作。（對）58（答案)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。（對）62（答案幫助肥胖兒童減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的情況下進行，并注意均衡營養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長和發(fā)育。（對）66（答案)2～3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。（對）70（答案)摸額頭是最簡便、精確的測體溫的方法。健康檢查的對象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次；13歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。（不對）80（答案)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。（不對）84（答案)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%～59%為重度肥胖。（對）88答案)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長小時候生長發(fā)育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。（不對）92（答案)曬太陽可預(yù)防嬰幼兒患佝僂病。（不對）96（答案)幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。（不對）99（答案)嬰幼兒人園后應(yīng)定期進行健康檢查。（對）