【正文】 我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自豪！播放“大中國”的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。作為祖國未來的小朋友，有必要認識、了解中國。活動目標：了解中國的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手操作能力和藝術審美能力。組織“看家鄉(xiāng)”活動，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗祖國建設的新成就。利用書報、網(wǎng)絡等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。大班主題我是中國人教案4活動目標：了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?；顒訙蕚洌菏孪劝l(fā)動家長與幼兒一起收集有關的旅游景點圖片、門票、照片等。（1）師以導游的身份，帶幼兒進入“旅游景區(qū)”，激發(fā)幼兒活動的興趣。（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。（1）教師導語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？（2）師出示已經過美工創(chuàng)作的風景圖片、照片，以啟發(fā)引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片?；顒友由欤骸拔沂切⌒в巍?。激發(fā)作為中國人的自豪感。提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。（1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國”，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。欣賞歌曲《大中國》。（1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。活動延伸：（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。特別是對“人”字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習?；顒訙蕚洌骸洞笾袊贰＃哼@首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點，唱出一種自豪的情感。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強調幼兒能給出正確答案。）你們知道中國還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）【著名城市】和【風景名勝】，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風景名勝。在行棋過程中，每逢停在一旅游景點，要說出“我到**來旅游”，并取一枚“雪花片”表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達景點多者為勝。孩子們對這個節(jié)日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)?！备鶕?jù)孩子們已有的知識經驗及結合節(jié)日活動，我們開展了主題活動——我是中國人，以此增強幼兒愛祖國的情感。二、活動目的：在活動中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。漢語、英語錄音各一段。有的是灰眼睛。引導幼兒了解中國的地理位置。放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習慣、語言文字等方面的特點。有表情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。教師隨詩歌內容的變化，引導幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國地圖的相應位置上。（3）教師帶領幼兒跟讀詩歌，學習朗誦詩歌。觀察幼兒能否進行數(shù)的倒數(shù)。第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。）師：能不能把你知道的`少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！師：我們再來玩猜猜少數(shù)民族的游戲。哪組先來試試？小結：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學到了一些記舞蹈動作的好方法，學習了別人好看的舞蹈動作。集體跳各民族舞蹈。由此而引發(fā)了一系列關于少數(shù)民族的疑問。在了解四個民族的基礎上，根據(jù)他們的音樂風格嘗試表演舞蹈。自制ppt，錄音機。位置。三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。）師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。每個幼兒能否把學習到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。尾聲：其實少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？活動反思：新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。4．填詞演唱通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。活動準備：幼兒進行的關于“國旗”的調查表。交流對國旗的了解，師歸納小結國旗的特征。在幼兒園我們什么時候升旗的?升旗的時候應該注意什么?心里是怎么想的?除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?三、交流分享調查表。(如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。大班主題我是中國人教案12內容與要求：了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑?！獛煟何覀円黄饋砜纯撮L城到底是什么樣子的。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！二、繪畫表現(xiàn)——師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。請其他的幼兒也一起來點評。材料的價值：這是一個幫助幼兒鞏固和學習10以內加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂的操作中自主探索。材料的價值：“對時間的認識”是幼兒在進行“快樂旅行”時在對各種車票的探索中生成的一個活動?？梢詭椭變涸趯嶋H的操作中進一步了解長城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。材料價值：這是一個能讓幼兒在有趣的操作中進行大膽的想象和繪畫的活動，一幅幅充滿藝術性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無窮的探索欲望。材料價值：讓幼兒自己動手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂無窮。材料價值：在“愛家鄉(xiāng)”的活動中，孩子們對我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結合我們的民間藝術“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。材料價值：這是一個我們小時候玩的民間游戲，通過游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時也進一步感受了說“家鄉(xiāng)話”的樂趣。材料價值：這是一個家園合作的活動。材料制作：在一根長橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結固定，就變成了雙截棍。材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進行歸類整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個中國地圖的迷宮，在迷宮內貼上一些中國的標志性建筑、特產等。這是在大班主題活動“我是中國人”開展的過程中，圍繞主題的內容，進行的主題區(qū)角活動。由此而引發(fā)了一系列關于少數(shù)民族的疑問。在了解四個民族的39?；顒訙蕚湔n前豐富有關地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。聽各族音樂，辨認他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。奧運奪冠、嘉定迎來F1這些也成為了我們孩子討論的熱點，當奧運冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個生成活動《我喜歡的運動員》產生了當彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車，議論著FI的到來，由此我們的生成活動《我愛F1，我愛嘉定》應運而生了指南中指出：幼兒園應充分挖掘各種教育資源，關注孩子的熱點問題組織開展活動，因此我們及時捕捉到了！活動過程：奧運專欄環(huán)境布置討論：我喜歡的運動員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？孩子們表達表現(xiàn)：自己喜歡的運動員的競技運動畫面?；顒訙蕚洌骸⒚褡宸b。能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。超市特色：師幼共同布置活動室活動過程：猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀