20xx春冀教版語文二年級(jí)下冊(cè)第23課《沙灘上的童話》-預(yù)覽頁
【正文】 樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)。在課堂上創(chuàng)設(shè)出一種生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、和諧互助，充滿人文氣息的合作學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和合作精神。 二、提出質(zhì)疑，理解詞語 教師配樂朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們想一想課文講了一件什么事。問 :“ 哪個(gè)詞語不明白？ ” （學(xué)生提出問題，學(xué)生和教師共同解決） 相信學(xué)生，給他們時(shí)間自主的讀文識(shí)字，合作交流，然后教師做一個(gè)查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)方法，鞏固加深，引導(dǎo)點(diǎn)拔的工作。 三、通過理解，概括全文 小組長檢查課文朗讀情況。 小組內(nèi)開始講故事。 用各種形式的讀，加深 對(duì)課文的印象。 通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的童年故事，再次培養(yǎng)口語表達(dá)能力。 傳 — 轉(zhuǎn) 很 — 狠 從學(xué)生的主觀需要出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的心理需求。
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