20xx春長春版語文八年級下冊第2課《黃鶴樓》-預(yù)覽頁
【正文】 給澆滅了。指導(dǎo)寫好“鶴”字） 有知道黃鶴樓的嗎？（學(xué)生暢談，課件出示黃鶴樓的資料及圖片?！保? 二、初讀古詩，感知大意： 1.（出示古詩）學(xué)生自由讀，注意讀準字音，把古詩讀熟。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。某日有道士來飲酒，辛老板不收其酒錢。辛老板為紀念此事，就在蛇山上興工動土，建高樓一幢，取名黃鶴樓。生讀一三句，師讀二、四句的前半截“此地”“白云千載”，生讀后半截。 再指名學(xué)生讀好這兩句。 師：崔顥站在黃鶴樓上，極目遠眺，看到了家鄉(xiāng)嗎？（ 沒有）家鄉(xiāng)汴梁，遙遙無蹤，難怪詩人會朝著煙波浩渺的長江追問：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？”難怪詩人會朝著鸚鵡洲的萋萋芳草追問：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？”難怪詩人才會朝著西斜的紅日追問：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？” （課件出示，生讀）詩人這憂愁又僅僅只是鄉(xiāng)愁嗎？（出示崔顥的資料） 崔顥（約公元 704—— 754年）唐朝汴梁人，公元 723年進士。你覺得此刻的崔顥，他還有什么愁？ 生：人生失意之愁。這也難怪當年李白見了之后會擱筆而去呢！ 李白雖然這次沒有留下什么詩作，是不是白白走了一遭呢？（出示李白的詩作《鸚鵡洲》與《登金陵鳳凰臺》） 《鸚鵡洲》： 鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。 《登金陵鳳凰臺》： 鳳凰臺上鳳凰游，鳳去樓空江自流。 學(xué)生讀，試與《黃鶴樓》比較，說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 生談：有點相似，是仿照著寫的。 ★ 布置作業(yè)： “鸚鵡洲”不只是隨意選的地名，里面大有玄機，請同學(xué)們課后 搜集資料研究。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！ ◆ 教學(xué)反思
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