【正文】
name? S1: ... 1. 通過教師的引導與啟發(fā),教授本節(jié)課的重點句型: Hello! / Hi! / What’s your name? / My name is ... / Goodbye! / ,在這里英語既是學習的內容也是學習的工具。 2. “擊鼓傳花” 首先,教師將學生分人數(shù)相等的兩大組,教師播放節(jié)奏感較強的音樂,兩組學生分別快速傳遞玩具小熊。 ( 3)教師可以根據課堂需要,合理安排時間, 比如規(guī)定全體學生在一分鐘內下座位和各自的好朋友進行問答,并用一張紙記錄各自采訪過的同學,教師可在黑板上列出對話過程中必須用到的句子,以供學生參考。 當最后一名同學回答完上一名同學的問題后,快速跑到教師面前和教師做問答練習,先完成的小組獲勝。 P3 Listen and match部分的錄音內容以及答案: 錄音內容: — Hello, Kitty. — Hi, Su Nan. — Goodbye, Wu Chen. — Goodbye, Toby. — Hello! My name is Colin. — I’m Liu Zhaoyang. — Hi! I’m Aggie. What’s your name? — My name is Li Shan. — Hello! I’m Kevin. What’s your name? — My name is Alice. — Hello, Miss White! — Hello, Mr. Zhao.