【正文】 。這是班級文化的深層結(jié)構(gòu)，是班級文化的核心。在這種師生集體參與的活動中，班級人際關(guān)系一定會走向和諧發(fā)展的道路。班主任還可以多利用班會課組織學(xué)生開展主題演講、辯論等活動，在活動中加以引導(dǎo)，從而形成正確的班級輿論。德育工作如何順應(yīng)構(gòu)建和諧社會的時代要求，承擔(dān)起培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，是擺在德育工作者面前的重大課題和緊迫任務(wù)。為進(jìn)一步搞好我班寢室文化建設(shè)，還要根據(jù)客觀存在的、不斷變化的復(fù)雜情況，不斷改革管理體制，完善管理制度，在管理中做到民主化、人性化、精細(xì)化。通過這種優(yōu)化的管理，最大限度地增強(qiáng)師生的向心力和凝聚力。積極參加學(xué)校組織的各種活動。作為每一項活動的落實者，我認(rèn)為成績只是一種對結(jié)果的肯定，而每項活動的認(rèn)真開展才是最有意義和價值的?！彼晕艺J(rèn)為學(xué)校還要經(jīng)常舉辦一些寢室文化建設(shè)活動，倡導(dǎo)以人為本，體現(xiàn)人人參與，和諧發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，溫馨和諧的氛圍，教會學(xué)生做人、求知、生活，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)主體創(chuàng)新意識，形成健康個性的土壤。盡管如此，學(xué)校仍有學(xué)生偷偷用床單擰成繩子從樓上吊下來，冬天在寢室吸煙燒火等。今年四月末，我班女生寢室室長黃霞同學(xué)的父親因交通事故去世。除此之外，我班還以寢室為單位為學(xué)校的寢室環(huán)境干了很多義務(wù)勞動；以班級為單位參加打掃公路，打掃校園環(huán)境衛(wèi)生；以自發(fā)組織的服務(wù)隊為老師打掃辦公室等等。在我們的日常管理中，我們經(jīng)常了解同學(xué)的一些非常舉動，及時做好情況反饋工作，及時的采取了有效的措施，保持了事情的良好狀態(tài)。我們班學(xué)生多數(shù)是農(nóng)村家庭，留守兒童有21個，而且有幾個特困學(xué)生，在家無人照管。為了幫助類似此種情況的孩子，在經(jīng)濟(jì)上，我每年都向?qū)W校申請并得到了學(xué)校的支助，免去了他們的生活費(fèi)，一部分還有貧困補(bǔ)助。良好的行為習(xí)慣是德育教育的主要目的，為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，除了搞好寢室文化建設(shè)外，我還要求學(xué)生每周為父母至少做兩件事；主動與熟人打招呼，多說“你好！”、“謝謝！”等文明用語；遵守校紀(jì)班規(guī)，按時打掃衛(wèi)生，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；嚴(yán)格遵守作息時間；主動幫助他人，每月做一件好事；與人為善，不打架，不說臟話，不吸煙酗酒………..。一個溫馨和諧的“大家庭”正興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上。通過環(huán)境熏陶人、感染人，從而自覺讓學(xué)生在環(huán)境的熏陶下培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教師和學(xué)生的共同努力，通過豐富多彩的班級物質(zhì)文化建設(shè)活動形成良好的班風(fēng)，營造出和諧，積極向上的班級教育氛圍。例如：制訂班規(guī)班訓(xùn)、班干部要求、文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、衛(wèi)生值勤等規(guī)章制度來保證班級文化的順利建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在正確的班級文化建設(shè)過程中形成良好的道德觀、價值觀。建立一種教師與學(xué)生之間的相互信任、相互尊重的師生關(guān)系，作為一名教師不擺教師支配學(xué)生的架子，應(yīng)當(dāng)真誠公正地面對班級內(nèi)的所有學(xué)生，而不是有某種等級的眼光。班主任應(yīng)成為教師群體文化的主導(dǎo)。因此，班主任在班級文化建設(shè)中要處處體現(xiàn)出人格美、行為美、儀表美，以自己的教育理念、教育期望，一如既往地落實、執(zhí)行班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)因而顯出其復(fù)雜性和重要性，作為一名教育工作者尤其是班主任應(yīng)對它給予充分的重視，努力上好這門隱形課程。老師整天都說我們是一家人，有什么事，都可以同老師講。讓我們拋開歧視、排斥、爭執(zhí)；多些寬容、體量，繼續(xù)心與心相擁，手牽手共同走過歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。這個活動的目的是：加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識。就讓我們心與心相擁，手牽手共同走過歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。第四篇：構(gòu)建和諧班集體如何構(gòu)建和諧班集體一、確定班級共同的奮斗目標(biāo)班級的共同目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)方向，是構(gòu)建良好的班風(fēng)，形成班級和諧的基礎(chǔ)。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要。建立健全班級規(guī)章制度。當(dāng)然，對于一些必須由班主任解決的事情，不能推給班干部，從而影響他們工作的積極性，不利于和諧班級的形成。通過激勵等正面教育方式，不斷鼓勵學(xué)生。四、組織形式多樣的班級活動班級活動的形式是多種多樣的，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動和社會實踐活動等。就象學(xué)校組織的第二課堂活動廣播操等等活動和比賽，在娛樂的同時鍛煉了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；開展探究性學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；進(jìn)行社會實踐活動，使學(xué)生深入到社會中去了解、體驗，領(lǐng)略了社會萬象，增長了社會閱歷??一系列活動為學(xué)生之間架起了友誼的橋梁，密切同學(xué)之間的關(guān)系，增強(qiáng)了合作關(guān)系，他們的參與意識、主人翁意識得到加強(qiáng)，從而形成和諧的班集體。經(jīng)典故事：岳母教子，刺字岳飛，精忠報國，視死如歸。岳飛解開上衣，請母親下針。教育啟迪：忠心對待祖國熱愛祖國是崇高的情感，但報效祖國，要靠我們扎實過硬的知識技能和強(qiáng)健的體魄。經(jīng)典故事：文帝劉恒，堪為仁孝，親侍病母，三載嘗藥。其仁孝傳遍天下，人人贊頌。宋朝的楊時有一天去拜見程頤，正趕上程頤研學(xué)時坐著睡著了。后來，楊時學(xué)問上承程頤，下啟朱熹，聞名天下。明末名臣左光斗，在一個風(fēng)雪交加的傍晚，帶著幾個衛(wèi)士，扮成平民出去訪察，進(jìn)入一座古廟，看到廊下小屋里一個書生伏在書桌上睡著了。教育啟迪：愛心對待同學(xué)只有愛才能哺育愛。戰(zhàn)國時毛遂在平原君門下當(dāng)了三年門客，卻一直得不到施展才能的機(jī)會。而你一直未能顯示你的本事，我怎么能夠帶上沒有本事的人去楚國完成如此重大的使命呢？”毛遂并不生氣，他心平氣和地?fù)?jù)理力爭：“您說的并不全對。一到楚國，平原君立即拜見楚王，跟他商討出兵救趙的事情。他的凜然正氣使楚王驚嘆佩服；他對兩國利害關(guān)系的分析深深打動了楚王。若不是毛先生挺身而出，我可要埋沒一個人才呢！”教育啟迪：信心對待自己“天生我才必有用”，在挑戰(zhàn)和困難面前，我們要微笑面對。其中一人聽得很專心，只要是弈秋說的，他都聽。后來前者棋技聞名天下，后者默默無聞。在歷史長河中，“六心”文化信手拈來，用于塑造學(xué)生的健康人格和美好心靈，勝于“時尚”的思潮，更勝于空洞的說教，不經(jīng)意中就鑄成了學(xué)子銘刻于心的班級之魂，從而構(gòu)建出青春夢想和成功人生的和諧班級、和諧校園！