【正文】 》第二單元培養(yǎng)健康的生活方式主題一健康的生活方式知多少健康的生活方式教學(xué)目的：了解什么是健康的生活方式 課前準(zhǔn)備：同教學(xué)設(shè)計的課前準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程：一、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望，也是每個人都要面對的問題，那么，什么是健康？沒有疾病是否就是健康？健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎樣才能擁有健康？我們應(yīng)該如何健康地生活？同學(xué)們回答得相當(dāng)不錯，下面同學(xué)們聽一聽老師對這些問題的理解。，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無大小，不挑剔。反應(yīng)敏捷，眼瞼不發(fā)炎。以上10條，體現(xiàn)了健康所包含的身體、心理的良好狀態(tài)和社會適應(yīng)能力這三方面的內(nèi)容。從教材上的資料分析可以看出：影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病，而是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。2主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。教學(xué)難點(diǎn)：做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題，又是本課的難點(diǎn)，因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響，因人而異。專家認(rèn)為：“許多同學(xué)和家長覺得這是因為尖子生云集，所以才顯不出自己。” 每到初一年級，所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績會有大的變化?？颇慷嗔瞬徽f，還都是主課，都要認(rèn)真對待。通過預(yù)習(xí)，腦子里先對知識有個初步的認(rèn)識。而好的課堂筆記會讓你整個學(xué)期都受益。三、表現(xiàn)欲望增強(qiáng) 到了新環(huán)境，如何與老師、同學(xué)相處也是一個很重要的問題。明白幫助別人就是幫助自己，服務(wù)別人就是提升自己的思想。加強(qiáng)學(xué)生生命感教育。，而是所有人的恐懼，為了不讓悲劇發(fā)生在我們身上，今天我們將走進(jìn)課堂了解禽流感。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39 攝氏度以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咳血痰；可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識障礙及急性腎損傷等。經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染?，F(xiàn)有確診病例均為成人。 。，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。讓學(xué)生知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個階段的種種問題。生：相互討論、交流通過討論交流，進(jìn)一步提高真正美的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)：掌握與進(jìn)行正確競爭的方法與注意點(diǎn)，樹立科學(xué)的競爭意識。師生總結(jié)什么叫競爭。使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？ 教學(xué)重點(diǎn)：懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。板書課題：青春期的心理健康二、講解新課出示掛圖：我們先來看看我們身邊都有那些體育鍛煉項目。女生的鍛煉的注意點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說說對健康生活方式的認(rèn)識。（1）戒煙戒酒（2）合理飲食（3）適量活動（4）心理平衡 生：回答。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。師： 生理上的變化是各種各樣的。）生：回答。教學(xué)準(zhǔn)備： 幾幅有關(guān)照片或者掛圖。作業(yè)：怎樣做好考試衛(wèi)生？ 板書設(shè)計： 考試期間的衛(wèi)生 消除恐懼心理 安靜和光線充足 容消化、合口味第三篇：健康教育六年級下冊教案健康教育六年級下冊教案 第一課：愛美與健康 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確的愛美觀。知道什么 才是美嗎？揭題：“愛美與健康”二、講解分析師：提問 怎樣才是美？說說你是怎樣理解的。教學(xué)重點(diǎn)：掌握與進(jìn)行正確競爭的方法與注意點(diǎn)，樹立科學(xué)的競爭意識。師：說說你是如何與別人開展競爭的？ 生：發(fā)表自己的看法。板書設(shè)計：敢于競爭，不必膽怯 競爭與健康善于競爭，吸取經(jīng)驗第三課：青春期的心理健康 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識青春前期提哦于鍛煉的重要性。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)了前面的知識，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。師：重點(diǎn)講解三個方面的鍛煉都有哪些項目？ 生：總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。揭題（板書課題）二、講解分析師：哪些是健康惡毒社會方式呢？ 生：回答。知道學(xué)生掌握一定的保健方法。二、講解分析講解并提出問題。）第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實。再讀課文第四段，重點(diǎn)了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。四、課外拓展。教學(xué)難點(diǎn)：了解酗酒對人體會造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。板書課題：飲酒與健康二、講解分析出示掛圖：師：過度飲酒會給我們的生活帶來極其嚴(yán)重的危害。三、總結(jié)課文：四、課外拓展：酗酒會造成那些危害？你對醉酒的人有什么樣的印象？ 板書設(shè)計：第七課 飲酒與健康 打架斗毆 帶來疾病 釀成車禍 影響儀表第八課 食品的選購 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到食品的分類情況有以及食品的選購的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課隨著人民生活水平的不斷提高，市場上商品日益豐富，精加工和 半成品的食物越來越多，這要求我們對食品加工和包裝知識多了解一點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理 好這個階段的種種問題。生：相互討論、交流通過討論交流，進(jìn)一步提高真正美的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)：掌握與進(jìn)行正確競爭的方法與注意點(diǎn)，樹立科學(xué)的競爭意識。師生總結(jié)什么叫競爭。使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？ 教學(xué)重點(diǎn)：懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。板書課題：青春期的心理健康二、講解新課出示掛圖：我們先來看看我們身邊都有那些體育鍛煉項目。女生的鍛煉的注意點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說說對健康生活方式的認(rèn)識。（1）戒煙戒酒（2）合理飲食（3）適量活動（4）心理平衡 生：回答。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。師： 生理上的變化是各種各樣的。）生：回答。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。青少年正處于生長發(fā)育的旺盛時期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。生：總結(jié)。吸煙對人體造成那些危害？你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？ 板書設(shè)計： 第六課：吸煙的危害 患肺癌 浪費(fèi)金錢 牙黃口臭 引起火災(zāi)第七課教學(xué)目標(biāo)：飲酒與健康通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到飲酒對人體的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來的危害掛圖。師生分析討論酒精的特點(diǎn)與飲酒的危害。引導(dǎo)學(xué)生正確選購食品，樹立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。板書課題：食品的選購二、講解分析講解食品分類： 主食和副食 主食：糧食類副食：葷菜素菜水果點(diǎn)心師：如何正確選購食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）保存期：（4）食品中的配料 ：（5）是否有正規(guī)廠家，有無注冊商標(biāo)。師：為什么會有這種感覺？ 生：因為這些公園里有很多樹木。師：綠化植物好處很多，課文第二小節(jié)重點(diǎn)介紹的是哪一點(diǎn)？ 生：產(chǎn)生大量的氧氣。（組織學(xué)生討論，交流植物在自然界的多種重要作用，深入理解課文各小小節(jié)內(nèi)容）師：植物有那么多好處，和人類關(guān)系又如此密切，在當(dāng)前森林面積日益減少的情況下，我們應(yīng)該怎樣做呢？（學(xué)生討論回答）師：今天我們知道了綠化的重要性，希望你們今后重視綠化，積極參加綠化活動。（向?qū)W生介紹肝炎病的癥狀）師：常見的肝病是甲肝，乙肝等，都是傳染性肝炎，如果不注意，都會造成大面積傳播。師：在公共場所摸了帶肝炎病毒的物品，手不洗干凈又去拿東西吃，會怎樣？生：病毒也會從口腔進(jìn)入人體。（請學(xué)生讀預(yù)防措施，討論一下為什么這樣做可以起到預(yù)防的作用）如果周圍有肝炎病人，我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生回答）師：如果自己得了肝炎病，那又該怎么辦呢？（學(xué)生討論）師：如果家里有肝炎病人又不能住院治療，那該怎么辦？（討論交流）結(jié)束語師：肝炎病毒并不可怕，只要同學(xué)們在日常生活中注意講究衛(wèi)生，做到的幾點(diǎn)再由醫(yī)院把住針具，血液的關(guān)，那我們就可以預(yù)防肝炎病了第十一課、人體的溫度教學(xué)目的要求，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)腋下測體溫的內(nèi)容）還有一種從肛門測體溫的方法，知道嗎？這種方法適合什么樣的人？它的計量方法又有什么不同？（學(xué)生回答）師：病房里的護(hù)士每天測體溫嗎？測幾次？（學(xué)生回答）師：這是因為人的體溫在24小時里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1℃。第十二課、血液的自述教學(xué)目的要求了解血液的成分。師：流出來的血是什么顏色的？ 生：是紅色的。（放課文“我除了含有??重新制造血液來補(bǔ)充”的一段錄音）人體血液中的某一成分含量減少時，人體就會自動調(diào)節(jié)，重新制造血液來補(bǔ)充。那么，血液在人體中究竟有哪些作用呢？讓我們一起來看看血液自己的敘述。（學(xué)生齊讀課文最后一小節(jié)）（教師小結(jié)本課）第十三課、認(rèn)識艾滋病 教學(xué)目的要求使學(xué)生了解艾滋病是一種什么樣的疾病，它的性質(zhì)和危害是什么。生：（討論，學(xué)習(xí)）師：為什么說艾滋病是一種嚴(yán)重傳染病，而不說是一般傳染??？請大家學(xué)習(xí)課文的第一小結(jié)，說說它嚴(yán)重在哪里？ 生：（討論，學(xué)習(xí)后全班交流）師：讓我們來了解一下什么是人的免疫系統(tǒng)。（組織全班討論，交流）現(xiàn)在我們對艾滋病的嚴(yán)重性，對它在中國和世界傳染和蔓延的嚴(yán)重勢頭都有了不少新的了解和認(rèn)識。生：（閱讀，討論，交流）師：現(xiàn)在我們小結(jié)一下：，這是艾滋病最大的傳染途徑。千萬不要大街頭那些沒有經(jīng)過衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的游醫(yī)那里就醫(yī)，注射。第十四課、電磁輻射的危害教學(xué)目的要求。電器的出現(xiàn)和使用推動了社會的進(jìn)步，將來還會出現(xiàn)更多更好的電器。電磁輻射的危害雖然存在，但專家要求我們怎樣對待？生：（討論，交流）師：對，因為害怕電磁輻射就不用電器顯然是不對的，關(guān)鍵在于如何科學(xué)地使用。電磁輻射的危害第十五課、吃的科學(xué)（一）教學(xué)目的要求使學(xué)生知道“吃”對于人的現(xiàn)在和將來都非常重要。師：大家都認(rèn)為吃是為了獲取豐富的營養(yǎng)，那么現(xiàn)在市場上都有什么食品銷售呢？ 生：（討論，交流）師：我們列舉了很多，可還是說不完，這說明市場上的食品太豐富了。生：（閱讀，討論，交流）師：對，希望大家從明天起，認(rèn)真對待早餐問題。教材重點(diǎn)難點(diǎn)食品加工安全，食品包裝安全教具和學(xué)具有關(guān)資料和常見的包裝材料。讓我們來看看食品專家是如何分析方便面的。鮮榨果汁一定是大家喜愛喝的飲料，鮮榨果汁和其它的飲料相比，優(yōu)點(diǎn)有哪些？生：（討論、交流）師：對，鮮榨果汁確實是好東西，但課文中還是提出了一些問題，是果汁本身的問題嗎？生：（討論、交流）師：看來這些食品還是在家里自己加工的好，當(dāng)然在家里自己加工更應(yīng)該注意加工過程中的衛(wèi)生問題。第十七課、紅十字會組織 教學(xué)目的要求讓學(xué)生了解學(xué)校紅十字會的組織形式，世界及我國紅十字會標(biāo)志。教材重點(diǎn)難點(diǎn)了解紅十字會組織的由來、標(biāo)志、性質(zhì)、宗旨，明白學(xué)校紅十字會的意義。學(xué)習(xí)新課師：同學(xué)們，我們學(xué)校有紅十字會組織嗎？ 生：有。師：同學(xué)們說得很好。學(xué)校為什么要成立紅十字會組織呢？讓我們來齊讀課文最后一部分。① 通過小組討論總結(jié)預(yù)防中暑的方法，提高學(xué)生收集、整理資料的能力和口頭表達(dá)能力。② 通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查自己親朋好友的中暑經(jīng)歷；并查詢書籍、網(wǎng)站，搜集有關(guān)中暑的資料。③師：重慶乃“三大火爐”之一，夏季讓人暑熱難耐，中暑時?？梢姟ＴO(shè)計意圖：心理學(xué)研究表明，不告訴訓(xùn)練的目的的“盲訓(xùn)練”的效果，明顯差于“明訓(xùn)練”，因此點(diǎn)明本節(jié)課題，明確學(xué)習(xí)的目的，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和學(xué)習(xí)效率的提高。④師：自己親身經(jīng)歷過中暑的同學(xué)，舉手？⑤師：（請一位同學(xué)來講解自己中暑的經(jīng)歷）你能跟大家說說，你中暑時的感受嘛。那你們想過自己為什么沒有中暑嘛？②生：身體好；防暑措施做得好④師：在這暑熱難耐之際，作為重慶人的你，又有哪些好的防暑方法呢？小組為單位收集防暑妙招，看看哪一小組的防暑方法更好、更實用、更巧妙？學(xué)生活動：《急救總動員》⑵視頻演示 方法總結(jié)①師：大家都做得相當(dāng)不錯，不過科學(xué)、準(zhǔn)確的方法是像同學(xué)們做的這樣嗎？來看大屏幕《急救超人——中暑篇》②生：仔細(xì)觀察，認(rèn)真總結(jié)?、蹘煟焊蠹易龅靡粯訂幔竣苌海ù舐暎┮粯?。第三步是⑧師：有時中暑者會出現(xiàn)更為嚴(yán)重的情況，例如停止心跳或呼吸，那這時我們又該做些什么呢？⑨生：打120；進(jìn)行人工呼吸、胸外心臟擠壓等等。③師：看到這兒，大家想對他說些什么，做些什么呢？ ④生：（學(xué)生獨(dú)自思考，書寫他們對烈日下辛勤工作的人們想說的話，想做的事）。設(shè)計意圖：作為一個完整的學(xué)習(xí)過程,必須包括學(xué)習(xí)者吸收信息并輸出信息,通過反饋和評價知道正確與否,四者不可缺一。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。課時：1 課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。不能太勉強(qiáng)。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。三、運(yùn)動損傷的預(yù)防及處理主要因素：（由學(xué)生回答）① 思想麻痹、認(rèn)識不足② 準(zhǔn)備活動不充分③心理狀態(tài)不佳，猶豫不決，過分緊張④運(yùn)動技術(shù)不高 ⑤運(yùn)動量過大（局部），時間過長⑥ 場地設(shè)備不好運(yùn)動損傷的處理（1）急性軟組織損傷的處理a、開放性軟組織損傷的處理輕度擦傷：可用清水或生理鹽水沖洗后涂2% 紅汞。（千萬不可按摩、揉捏）處理方法：冷敷；加壓包扎；制動和抬高傷肢（2）骨折的處理骨折后要及時、正確地對骨折進(jìn)行臨時固定，這樣可避免銳利的骨折端刺破皮膚、周圍組織、神經(jīng)、血管，以減輕痛苦，防止休克和避免搬運(yùn)過程中加重傷情。常用的急救方法包括止血法、人工呼吸、心臟按摩法，中暑的預(yù)防以及多種運(yùn)動損傷的處理方法等，無法自己解決時，應(yīng)速拔打“120”。尤其，涉及中學(xué)生騎車造成的交通事故占百分之七十一多