人教版中職語(yǔ)文拓展模塊第1課《包身工》word練習(xí)題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 褲的男子，像生氣似的呼喊，“ 蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！ ” 七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè) “ 豬玀 ” 。半裸體地起來(lái)開(kāi)門(mén)，拎著褲子爭(zhēng)奪 馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。 － 6 段采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作手法，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)說(shuō)這里點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法？ （三）說(shuō)說(shuō)包身工制度形成的原因 （四）作者如何寫(xiě)帶工老板招工的，表現(xiàn)他們什么樣的形象？ （五）閱讀第二部分后做題 ，表達(dá)效果 又是什么？ “ 包身工是一種罐裝了的勞動(dòng)力，可以安全的保藏，自由地使用，絕對(duì)沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn) ” 的含義。 （六）閱讀第三部分的下列片段后做題 看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！ 答：第一段： 第二段： 第三段： 2.“ 飼養(yǎng) ” 的含義是什么？ 七、概括全文的主題是什么？ 【練習(xí)答案】 一、基礎(chǔ)題 、電影藝術(shù)家 、《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》并把小說(shuō) ??《祝?！贰读旨忆?zhàn)印返?。 水門(mén)汀 dīnɡ 應(yīng)為 tīnɡ4.（答案 A。 ：沒(méi)有多余的東西，多指貧窮。 D 半壁江山，原指保存下來(lái)的或喪失掉的部分國(guó)土，這里形容占到一半以上，恰當(dāng)。 D 有歧義。 第四部分：（ 39—— 41）：總結(jié)全文。 ：作者選取最典型的場(chǎng)面，先寫(xiě)環(huán)境再寫(xiě)人，通過(guò)描寫(xiě)包身工起床后的一系列先后動(dòng)作、抓住起床的細(xì)節(jié)、采用點(diǎn)面結(jié)合的方式來(lái)展示騷亂的情景。揭露批判帶工老板的兇殘。這是這一部分“ 點(diǎn) ” 上的描寫(xiě)。 （五） ：主要采用對(duì)比手法，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方 式，把 “ 蘆柴棒 ” 稀弱膽怯與流氓的強(qiáng)悍殘暴放在一起，形成鮮明的對(duì)比，實(shí)出包身工沒(méi)有法律保障，沒(méi)有做與不做的自由，過(guò)著任人踐踏、任人壓迫的悲慘生活。作者用她們勞動(dòng)的付出的巨大與 “ 豬玀一般 ”“ 泥土一般 ” 的生活待遇放在一起對(duì)比，是對(duì)比手法。又用船戶不怎么虐待墨鴨與資本家殘酷虐待包身工作對(duì)比，闡發(fā)作者觀點(diǎn)：包身工受剝 削還受壓迫，她們不如墨鴨。這是對(duì)帝國(guó)主義資本家及其走狗的警告。把無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將到來(lái)比作黎明的到來(lái)，說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將到來(lái)，這是無(wú)法抗拒
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