【正文】 疫情時(shí)，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，接觸禽畜后切記要用洗手液及清水徹底洗凈雙手。保持室內(nèi)清潔，使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯作業(yè)我們自己如何做好預(yù)防禽流感？第六課時(shí)認(rèn)識(shí)和預(yù)防流感安全教案教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防流感教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解流感的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。？為什么？ 第(1)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適。治療過(guò)程1．一般治療。3．抗病毒治療。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。一穩(wěn)定：情緒樂(lè)觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過(guò)流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會(huì)感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。而一般白酒的酒精含量多在56176。因此，在用抹布擦飯桌之前，應(yīng)當(dāng)先充分清洗。用毛巾擦干餐具或水果：人們往往認(rèn)為自來(lái)水是生水、不衛(wèi)生，因此在用自來(lái)水沖洗過(guò)餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。將變質(zhì)食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節(jié)儉，有時(shí)將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。然而，微生物學(xué)專家認(rèn)為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過(guò)果汁傳入了細(xì)菌的代謝物，甚至還有微生物開(kāi)始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。教學(xué)難點(diǎn)：了解流感傳播途徑。⑤做到遠(yuǎn)離或避開(kāi)不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過(guò)的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。六、小結(jié)：流感并不可怕，每年都會(huì)發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。：飲食的溫度應(yīng)以“不燙不涼”為度。：胃部受涼后會(huì)使胃的功能受損，故要注意胃部保暖不要受寒。因此，要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。教學(xué)重點(diǎn)：幾種胃腸炎的預(yù)防。：宜用蒸、熬、煮、氽、燴等烹調(diào)方法，忌用煎炸的食物?？稍黾訜o(wú)糖牛奶、蘇打餅干、多堿饅頭等。、咖啡、濃茶、烈酒、辣、酸、芥末及過(guò)甜的食物。進(jìn)食肉汁及濃肉湯有助于胃液分泌。、高脂肪、高熱能、低碳水化合物、少渣、易消化食物。秋涼之后，晝夜溫差變化大，患有慢性胃炎的人，要特別注意胃部的保暖，適時(shí)增添衣服，夜晚睡覺(jué)蓋好被褥，以防腹部著涼而引發(fā)胃痛或加重舊病。注意關(guān)閉門(mén)窗。（三）、不要觸摸水管、管道煤氣管等金屬管道，這些金屬導(dǎo)體若接地不良，雷電流有可能以這些導(dǎo)體通過(guò)空氣向人體放電。由于這些低矮的建筑物沒(méi)有防雷設(shè)施且大都處在曠野中，遭受雷擊的概率特別高。（七）、不宜在曠野高打雨傘等物體。水的導(dǎo)電率比較高，較地面其它物體更容易吸引雷電，另一方面，水陸交界處是土壤電阻與水的電阻交匯處，形成一個(gè)電阻率變化較大的界面，較容易產(chǎn)生閃電。二、避雷方法（一）室內(nèi)避雷打雷時(shí),首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊室內(nèi)或者防止球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。自1997年以來(lái)，我們?cè)诠强撇》块_(kāi)展了健康教育工作，受到了醫(yī)生、病人及家屬的肯定。 組織健康教育相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)自1996年起，我們通過(guò)授課、查房和外出學(xué)習(xí)等形式，組織全體護(hù)士系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了護(hù)理程序、健康交流技巧及整體護(hù)理有關(guān)知識(shí)，通過(guò)要求護(hù)士書(shū)寫(xiě)健康交流記錄、交流健康教育體會(huì)以及參與編寫(xiě)健康教育資料，從根本上轉(zhuǎn)變護(hù)士的觀念，豐富護(hù)士健康教育的知識(shí)，提高護(hù)士參與健康教育的主動(dòng)性。在較充分地了解骨科病人對(duì)健康教育需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱資料和專家指導(dǎo)，全科護(hù)士共同參與編寫(xiě)了骨科健康教育文字和圖片資料，其內(nèi)容包括4部分：①骨科病人功能鍛煉的時(shí)間和方法；②骨科各類手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)中和術(shù)后必須掌握的知識(shí)和技能；③骨科病人出院指導(dǎo)；④骨科小常識(shí)：如骨科病人飲食調(diào)配，石膏、牽引、小夾板、外固定架固定的注意事項(xiàng)，某些骨科疾病的誘因及預(yù)防知識(shí)等。護(hù)士長(zhǎng)每周帶領(lǐng)責(zé)任組長(zhǎng)定期檢查病人的健康教育情況，并將每名分管護(hù)士的成績(jī)制成表格每月公布1次，同時(shí)護(hù)理部及科室對(duì)在健康教育中成績(jī)突出者分別給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于成績(jī)不理想者給予積極地引導(dǎo)和幫助，對(duì)不參加健康教育者給予一定的處罰，這樣將健康教育作為護(hù)理工作的一項(xiàng)硬指標(biāo)，作為護(hù)士在班必不可少的一項(xiàng)工作內(nèi)容，激發(fā)了護(hù)士參與健康教育的主動(dòng)性和積極性。美國(guó)將醫(yī)院健康教育確定為5步驟模式，提高了病人對(duì)醫(yī)院的適應(yīng)能力和自我保健能力。所以，要達(dá)到健康教育的目標(biāo)，在建立健康教育質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)，應(yīng)采用護(hù)理程序的工作方法，緊緊圍繞以病人為中心的思想。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，要充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)院健康教育是一項(xiàng)群眾性普及性的工作，護(hù)士是主要的實(shí)施者，在管理中如何發(fā)揮護(hù)士在醫(yī)院健康教育中的作用，實(shí)現(xiàn)WHO提出的“2000年人人享有衛(wèi)生保健”，就必須積極組織和幫助所有的護(hù)士提高健康教育的能力和技巧。調(diào)整后的成員名單為：趙廣翤任組長(zhǎng)，醫(yī)院主要負(fù)責(zé)人石金松任副組長(zhǎng)、莫再紅 蘭遠(yuǎn)英 侯玉珠 粟彩云為具體成員。積極參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng)，為職工購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)，妥善處理好職工就醫(yī)住院等突發(fā)性的問(wèn)題，穩(wěn)定了職工隊(duì)伍。貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)接觸有毒有害作業(yè)的職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。今后將繼續(xù)履行“三個(gè)代表”的要求，以人為本，關(guān)心干部職工的健康狀況，為全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。開(kāi)展健康教育是全面建設(shè)小康社會(huì)，提高民族健康素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。具體做法是：一、在健康教育管理上，狠抓五項(xiàng)工作的具體落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)落實(shí)。制定了工作制度、開(kāi)設(shè)了學(xué)生心理健康網(wǎng)站、建立了健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的發(fā)展，健康教育已經(jīng)作為選修課在學(xué)生中得到貫徹，教務(wù)處每學(xué)期制訂教學(xué)計(jì)劃，安排課時(shí)和授課教師，并按照教學(xué)管理常規(guī)要求備課、上課。培訓(xùn)工作落實(shí)。二、在健康教育宣傳上，適時(shí)從多視點(diǎn)、多角度、全方位的普及健康知識(shí)學(xué)校經(jīng)常利用校園網(wǎng)、墻報(bào)、板報(bào)、宣傳欄、展版和青年志愿者活動(dòng)，從中學(xué)生青春期性知識(shí)，心理亞健康。三、在學(xué)生心理健康上加強(qiáng)指導(dǎo)，積極營(yíng)造互助關(guān)愛(ài)的和諧校園氛圍學(xué)校一直十分重視對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)，在政教處專門(mén)成立了學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心，安排了專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展學(xué)生心理健康教育；成功地舉辦了多屆心理健康宣傳周活動(dòng)，組織了學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)，并對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行了多次培訓(xùn)，擴(kuò)大了心理測(cè)驗(yàn)服務(wù)，使不少學(xué)生在心理咨詢老師的輔導(dǎo)下，解除和緩解了心理困惑和壓力。校醫(yī)務(wù)室，教導(dǎo)處，政教處和總務(wù)處每年都按①組織機(jī)構(gòu)卷；②工作計(jì)劃、總結(jié)、評(píng)價(jià)卷；③工作活動(dòng)記錄卷；④專欄原始資料記錄卷；⑤教育資料測(cè)試題卷；⑥心理健康教育卷立卷歸檔，建立了比較規(guī)范的健康教育檔案。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于2個(gè)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，利用會(huì)議、集會(huì)、電影放映等社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣傳資料。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月舉辦健康教育講座應(yīng)不少于1次，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每?jī)蓚€(gè)月至少舉辦1次健康知識(shí)講座。