高二年級搏擊操課時教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 氧搏擊操三、重點難點重點：出拳力度的掌握，和連貫性； 難點：身體協(xié)調(diào)配合及動作的表現(xiàn)力。五、教法設(shè)想1．示范講解法：通過邊示范，邊講解，使學(xué)生加深動作印象，促使學(xué)好動作。六、學(xué)法設(shè)想1．自評與互評：指導(dǎo)學(xué)生針對本次課的表現(xiàn)進(jìn)行自我和相互評價，提高學(xué)生之間的欣賞水平和認(rèn)知水平。搏擊操課教案授課教師：李昂達(dá) 指導(dǎo)教師: 黃世森 吳宙紅 人數(shù)：40人授課對象：高一健美操選修班對福建省廈門市第一中學(xué)李昂達(dá)老師展示課的點評意見：這是一節(jié)以搏擊操為主教材的高一年級的選修課。在課的設(shè)計過程，以多維的評價形式，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，確立學(xué)生的主體地位；在教與學(xué)的互動中，用主題和背景音樂體現(xiàn)博擊操運動的特點，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂、健美的動作組合中體驗鍛煉的樂趣，感受同學(xué)間的相互合作，并從中學(xué)到有氧搏擊操的知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。3．進(jìn)一步塑造學(xué)生的形體和動作表現(xiàn)力、陶冶美的情操。3．媒體演示法：根據(jù)搏擊操教材的特點，本課使用多媒體輔助手段來反饋學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生能認(rèn)清正確與錯誤的動作。3．師生互動：分組練習(xí)時，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)的學(xué)練氣氛?！靖咭荒昙壊珦舨僬n時教學(xué)計劃】相關(guān)文章：8.《她是我的朋友》課時教學(xué)計劃第四篇：搏擊操課時教學(xué)計劃高一年級搏擊操課時教學(xué)計劃廈門市第一中學(xué) 李昂達(dá)搏擊操教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本課以水平五的具體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。2．通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解搏擊操運動，領(lǐng)悟韻律、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)。2．口令提示法：學(xué)練中，針對動作的重難點和易犯的環(huán)節(jié)，教師適時提示，使學(xué)生在愉快、輕松的心境下學(xué)習(xí)健身搏擊操，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。3．師生互動：分組練習(xí)時，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)的學(xué)練氣氛。第五篇：高二年級雙杠課時教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《普通高中體育健康課程》和《全日制普通高級中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱》基本精神和要求，針對高中二年級男生生理、心理特點，課堂教學(xué)中，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，從學(xué)生身心健康發(fā)展需求出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生在體育課堂教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)激勵學(xué)生在練習(xí)中開動腦筋，互相協(xié)作，互相研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的運動的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握技能的積極性、主動性，師生共同努力創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。五、教學(xué)分組按照同質(zhì)分組的原則，根據(jù)學(xué)生的體能、技能基礎(chǔ)將學(xué)生分成若干組，開展教學(xué)活動。準(zhǔn)備部分：利用現(xiàn)有的場地進(jìn)行圖形跑進(jìn)，根據(jù)主教材和高中男生身心特點，自編一套徒手操。教師運用示范動作和教學(xué)掛圖，給學(xué)生建立起正確、優(yōu)美的動作表象，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！靖叨昙夒p杠課時教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
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