高二年級搏擊操課時教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 。六、學(xué)法設(shè)想1．自評與互評：指導(dǎo)學(xué)生針對本次課的表現(xiàn)進(jìn)行自我和相互評價，提高學(xué)生之間的欣賞水平和認(rèn)知水平。難點：身體協(xié)調(diào)配合及動作的表現(xiàn)力。四、學(xué)情分析1．我校高二體育選修課程的實施，是從學(xué)生的實際出發(fā)，分設(shè)健身操等運動項目，將新興的健身操項目引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善和活躍課堂氣氛，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。2．觀察與分析：使用多媒體教學(xué)手段，利用拍攝的動作，組織學(xué)生在電腦屏幕前找出自己不足的動作，并及時對照改進(jìn)。3．進(jìn)一步塑造學(xué)生的形體和動作表現(xiàn)力、陶冶美的情操。七、教學(xué)效果預(yù)計使學(xué)生體驗到個人在集體練習(xí)中的樂趣、作用與價值。2．通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解搏擊操運動，領(lǐng)悟韻律、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)。2．觀察與分析：使用多媒體教學(xué)手段，利用拍攝的動作，組織學(xué)生在電腦屏幕前找出自己不足的動作，并及時對照改進(jìn)。四、學(xué)情分析1．我校高一體育選修課程的實施，是從學(xué)生的實際出發(fā)，分設(shè)健身操等運動項目，將新興的健身操項目引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善和活躍課堂氣氛，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。2．觀察與分析：使用多媒體教學(xué)手段，利用拍攝的動作，組織學(xué)生在電腦屏幕前找出自己不足的動作，并及時對照改進(jìn)。四、學(xué)生情況分析課授課對象為高二年級男生，由于他們在身體素質(zhì)方面呈現(xiàn)體重增長快于力量增長，上肢力量發(fā)展滯后于下肢力量發(fā)展，同時，又是柔韌性、協(xié)調(diào)性發(fā)展的高峰末期，對于發(fā)展學(xué)生的上肢及肩帶力量、本體感覺、自控能力、平衡能力都有很大的益處。為學(xué)生更好地掌握成套技術(shù)動作，奠定了基礎(chǔ)。并結(jié)合新的教學(xué)評價理念通過教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，合理運用體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互幫互助的合作意識以及積極向上的團(tuán)隊精神。六、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：屈臂提臀、分肘肩臂撐杠。七、教學(xué)效果預(yù)計使學(xué)生體驗到個人在集體練習(xí)中的樂趣、作用與價值。3．進(jìn)一步塑造學(xué)生的形體和動作表現(xiàn)力、陶冶美的情操。七、教學(xué)效果預(yù)計使學(xué)生體驗到個人在集體練習(xí)中的樂趣、作用與價值。五、教法設(shè)想1．示范講解法：通過邊示范，邊講解，使學(xué)生加深動作印象，促使學(xué)好動作。教師創(chuàng)編的一套搏擊操，節(jié)奏感強(qiáng)、動作連貫，包含了多種搏擊方式、交叉轉(zhuǎn)體、移動彈踢等動作，技術(shù)含量較高的；在教學(xué)過程中，教師重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積性；在初步教會學(xué)生技術(shù)動作組合的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組創(chuàng)編；組織學(xué)生進(jìn)行小組之間的觀摩展示，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)的精神；利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段拍攝學(xué)生的練習(xí)動作，并組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相觀察和糾正等，收到了較好的教學(xué)效果搏擊操課教案授課教師：李昂達(dá) 指導(dǎo)教師: 黃世森 吳宙紅 人數(shù)：40人授課對象：高一健美操選修班
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