高一化學備課組工作總結-預覽頁
【正文】 度計劃》進行備課，在每星期二的上午第一、二節(jié)課在辦公室進行集體備課。教法設計方面要符合目標要求、教材特點，符合知識本身的內在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學生的認知規(guī)律；重點說明如何突出重點突破難點，充分考慮合理地運用現代化教學手段和教具。在備課組長主持下，共同討論，在討論過程中每個人必須提出自己的看法，重點談不同的意見和改進之處，并且每人要認真做好記錄。我們在復習時，對《課程標準》中的“了解”、“知道”、“理解”、“學會”、“掌握”等各個層次的要求做到心中有數，并告訴學生。通過各種方式（例如提問、練習、討論等）及時了解學生學習的情況，從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取提高措施。認真做好了化學競賽輔導工作，并取得了好的成績。第三篇：高一化學備課組工作總結20142015學高一化學備課組工作總結徐小軍這學年，在學校教導處、教研室的領導和指導下，通過備課組全體教師的共同努力，高一化學備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定實效，現將本學期備課組工作總結如下：一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。二、做好集體備課工作按《高一化學集體備課流程》及《高一化學進度計劃》進行備課，在每星期五的上午第一節(jié)聽課，第二節(jié)評課，第三、四節(jié)在辦公室進行集體備課。由本人主持引導討論，形成良好的集體備課氛圍。四、認真研究教學案本學高一化學每一節(jié)課都在使用教學案，所以本人本著編寫適合我們學生的教學案，對學案認真把關，這一學年的學案由本人重新一一編寫。五、積極參加有關的學科活動本學年我們積極參與市教學研討活動，謝飛、吳艷老師都積極準備主題發(fā)言，聽 了精彩的教學觀摩課，使大家受到了很多的啟發(fā)。進一步提高課堂教學的有效性，改進教學方式，提高學生的自主學習能力，開展好研究性學習活動。本學期高一化學備課組在每周二下午第三節(jié)開展備課組活動，除特殊情況，基本保證每周一次活動。3．公開課完成情況。4．青年教師培養(yǎng)情況。在學生教學評價活動中她的教學評價獲得90分以上的高分。同時通過單元測驗、周末測試來檢驗學生學習情況。我們盡可能的將教材實驗改成學生實驗，在實驗設計上不拘泥于教材，而是在教材基礎上使其更具有探究性，從而在一定程度上提高學生的探究能力。4．班與班之間差異過大。3．進一步提高課堂教學的有效性，改進教學方式，提高學生的自主自學能力（尤其是實驗班）。（2）本組教師工作量：其中孫麗楠每周有4課時執(zhí)教高一三班并同時擔任班主任工作。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展渤油一中先學后教，以學定教，當堂輔導，精講精煉教學模式的教學改革活動。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。本學期兩位老師都上了區(qū)級年會公開課，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學
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