英語九年級二模后復(fù)習(xí)計劃（最終版）-預(yù)覽頁
【正文】 ，并講解。第二篇：高三英語二模后教學(xué)復(fù)習(xí)計劃避免低效的試卷講評課，提高有效性216。關(guān)注學(xué)生的非智力因素，做好考前心理輔導(dǎo)有針對性地與學(xué)生交流，幫助學(xué)生調(diào)整考前心態(tài)，進行應(yīng)試技巧輔導(dǎo)第三篇：九年級英語復(fù)習(xí)計劃九年級英語復(fù)習(xí)計劃石角中學(xué) 初三英語組一、總體要求：依據(jù)《課標》。加強詞匯教學(xué)，夯實語言基礎(chǔ)； 加強讀、寫訓(xùn)練，提高語言運用能力。第四輪——自由復(fù)習(xí)階段: 6月11日——6月13日 共3天。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生程度分層要求、分步實施。,采用“分層要求、分類指導(dǎo)”的辦法，注重中、差生的提高。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補缺。b.《檢測》中提供的綜合測試題及教師選編的有關(guān)語法專項、能力專項的習(xí)題。如：先練習(xí)——然后總結(jié)方法、規(guī)律——再練習(xí)，驗證所總結(jié)的方法、規(guī)律——三練習(xí)達到熟練運用，形成技能；知識專項應(yīng)注意讓學(xué)生弄清楚所考查的語言項目及掌握基本的做題方法。在批改方面應(yīng)注意以下三點：一是正面鼓勵，挑出學(xué)生在意思和結(jié)構(gòu)表達上都正確的句子，使學(xué)生每次寫作都有成功體驗；二是展評較好的作文及范文，取其所長；三是指導(dǎo)學(xué)生自批互評，相互學(xué)習(xí)，補己之短。，認真作好考試后的質(zhì)量分析，特別是做好兩次模擬檢測的質(zhì)量分析。要求學(xué)生自己對照《檢測》查露補缺；瀏覽以前的試卷和糾錯本，針對自己的主要問題，做好相應(yīng)的應(yīng)試準備。善于管理、科學(xué)管理學(xué)生是提高教學(xué)質(zhì)量。2013年2月22第四篇：九年級英語復(fù)習(xí)計劃九年級英語中考復(fù)習(xí)計劃一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段。在此期間，讓學(xué)生對語法知識也有系統(tǒng)的理解與識記；第三輪采用模擬與講評相結(jié)合的方式，讓學(xué)生進行考前預(yù)熱，做到有的放矢。應(yīng)把切實提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率作為重點。三、課堂活動內(nèi)容與步驟。（1）考單詞“萬丈高樓平地起”，不記單詞何能學(xué)好英語？因而一開課讓學(xué)生搶拼單詞，可迅速讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)課中切記面面俱到，而應(yīng)選擇重點。即精選練習(xí)題讓學(xué)生去做，老師巡視時進行適當?shù)妮o導(dǎo)。第五篇：九年級英語復(fù)習(xí)計劃南站鎮(zhèn)一中九年級英語復(fù)習(xí)計劃各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好：首先感謝縣教研室領(lǐng)導(dǎo)給了我們一個聚在一起交流的學(xué)習(xí)機會。二、復(fù)習(xí)策略1．系統(tǒng)歸納單元知識，依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)，注重詞匯，語法，句型的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。我們采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎(chǔ)知識。在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一
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