北京課改版語文七上《科學家的師生情誼》-預覽頁
【正文】 聲，是不對的?！币淮谓邮苁┫壬綄嶒炇夜ぷ鳎骸鞍匆?guī)定，到我的研究所必須通過考試，但根據(jù)你的情況，你可以免考，直接來工作了。簡短的話語，體現(xiàn)了居里夫人對一名普通的中國學生的尊重和關(guān)愛。施先生潸然淚下，默默凝視著那兩張珍藏的照片。 二、施士元和吳健雄的師生情誼 文章在敘述施士元與吳健雄的師生情誼時也是用時間來切入， 1933年，吳健雄成為施士元所教的十多名學生中的一位，吳健雄學成、工作、成名，不忘師恩，作者用一句話即“像居里夫人對待自己一樣，施士元給予（吳健雄）更多的關(guān)注”，表現(xiàn)施先生對學生的教導和關(guān)心；而說吳健雄，則說“他們師生之間雖然相差 4歲，但吳健雄從沒有忘記自己的入門師”，其感恩之情盡在不言之中。在過渡段中，作者 一方面說“作為居里夫人的學生”，施士元投身開創(chuàng)我國的物理事業(yè)；一方面說“作為眾多弟子的老師”施士元培養(yǎng)了大批物理學的棟梁之材，用相對稱的語句，表現(xiàn)時間和事業(yè)上的延續(xù)，也自然過渡到敘述施士元同他學生的情誼。 （三）赤誠的師恩傳遞才是最感人的，而實質(zhì)則是“科學，智慧，生命和赤誠”的傳遞。 s249。 ③潸然淚下：形容悲傷得流下眼淚。u jiǎo j
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