滬教版四年級上冊數(shù)學期末復(fù)習計劃（大全五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 多提供表現(xiàn)的機會。五、復(fù)習時間：2015年元月8日元月28日及復(fù)習具體要求：具體安排：時間復(fù)習內(nèi)容復(fù)習要求重點課時元月8日9日第一單元大數(shù)的認識1．認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，掌握億以內(nèi)、億以上兩個相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系。認識數(shù)的計數(shù)單位，掌握各單位之間的關(guān)系；會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，并會比較；能用萬、億為單位表示大數(shù)；能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)；元月12日13日第二單元公頃和平方千米。3．會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。會正確計算兩、三位數(shù)的乘法；能應(yīng)用乘法計算解決實際問題元月20日第五單元平行四邊形和梯形1．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。3．了解商不變的規(guī)律。2．會根據(jù)條形統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析。第三篇：人教版四年級上冊數(shù)學期末復(fù)習計劃四年級上冊數(shù)學期末復(fù)習計劃一、計劃目的查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學能力。能按正確學習方法去學習數(shù)學。由于這些不利因素的影響，這部分學生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，對于一些計算式題、應(yīng)用題，他們的計算速度解題能力也有待提高，各種計算的良好習慣也有待養(yǎng)成。5．通過整理和復(fù)習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。六、復(fù)習措施：（一）教師方面：針對各班的學習情況，制定好復(fù)習計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習課。注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。（三）補差措施：對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。七、復(fù)習形式： 分類復(fù)習、綜合復(fù)習八、復(fù)習時間： 第19周第21周 共計用10課時進行教學回顧、整理本學期學習內(nèi)容和學習情況，并復(fù)習大數(shù)的認識（2課時）復(fù)習角的度量、平行四邊形和梯形（2課時）復(fù)習三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（2課時）復(fù)習統(tǒng)計、數(shù)學廣角。靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。２、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復(fù)習綜合提高認知水平、理解能力。詞語：掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，搭配詞語，聯(lián)系上下文了解詞語的意思。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。會把反問句改為陳述句。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。（2）會按格式要求寫日記，能根據(jù)寫作要求完整作文。習作練習。五、不僅要培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，還要進行扎實有效的復(fù)習，幫學生理清思路，掌握重點、難點，理解所要把握的內(nèi)容。能寫清一件事，并能初步做到重點突出，具體生動。（二）、重點，綜合地復(fù)習：這一點一定要抓住重點和關(guān)鍵，以點帶面。注意實效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的題目訓練。復(fù)習中要實中求活，讓學生主動復(fù)習。精選習題，不搞題海。2013年12月26日王龍翔
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