北師大版語文九下《一個人需要多少土地》word說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 讓學(xué)生利用注釋，借助工具書，自主學(xué)習(xí)，將自學(xué)中遇到的難詞、難句摘下來，通過生生互動、師生互動交流加以解決。 另外，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了多媒體手段輔助教學(xué)，比如看圖片、看動畫等，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，營造氛圍，使學(xué)生融入情景之中。 課時安排： 一課時 學(xué)生課前準(zhǔn)備 ，理解文意，提出出疑問。 （一）入景激趣導(dǎo)入 ： 1．欣賞有 關(guān)的圖片。（導(dǎo)航塔） （二）整體感知 。 。 （ 1）小組討論： （ 2）全班討論： （ 3）教師總結(jié)：小說通過對帕霍姆為擁有更多土地而累死的敘述，評判了貪得無厭的人，揭露了社會的黑暗現(xiàn)象。 ，有沒有必要寫？為什么？ （ 1）小組討論： （ 2）全班討論： （ 3）教師總結(jié)：有必要。第二次自稱是為了不受窮，其實至少應(yīng)是為了日子越過越好，結(jié)果更為順利，生活強了十倍，這就大大激發(fā)了他的欲望，他希望眼前所有的土地都屬于他，他的貪欲大大膨脹了。 設(shè)計說明：通過合作探究，深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)涵，使學(xué)生的理解達到更高的層次，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 （ 2） 學(xué)習(xí)使用圈點批注的讀書方法。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1