【摘要】楓葉如丹教學(xué)目標(biāo)1．熟讀課文，了解作者照照片的經(jīng)過，以及對自然界與人世的看法，體會作者的感悟。2．熟讀、背誦課文第一部分，體會語言的“韻味”。重點朗讀課文第13自然段，與同學(xué)交流自己的感悟。3．培養(yǎng)積累語言，體味語言的情趣，樹立正確的人生觀、價值觀。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備多種樹葉。
2024-12-09 08:01
【摘要】樓蘭說一說:你所知道的樓蘭樓蘭屬西域三十六國之一，與敦煌鄰接，是絲綢之路上的必經(jīng)之地，公元前后與漢朝關(guān)系密切。樓蘭原是一個隨水而居的半耕半牧的小部落。絲綢之路開通畫一畫：夢中樓蘭后，域外文明尤其是漢文明傳入樓蘭才加速了樓蘭人發(fā)展城市文明。文獻(xiàn)中，樓蘭最早見于司馬遷的《史記》：“樓蘭、姑師邑有城郭，鹽澤。
2024-11-11 07:12
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊梯形的面積執(zhí)教：朱志新復(fù)習(xí)12說一說計算長方形、正方形、平行四邊形、三角形的面積公式是什么？口答下列各圖形的面積。2厘米4分米2分米4米2米4厘米2厘米3說說三角形的面積公式是怎樣推導(dǎo)的？為什么要除以2？ahS
2025-07-18 13:49
【摘要】我們的錯誤教學(xué)目標(biāo)1．掌握本課1個生字，正確、流利地朗讀課文。2．引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、感悟這首詩歌的內(nèi)涵。3．抓住關(guān)鍵詞句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實際來加深對詩歌內(nèi)容的理解。4．培養(yǎng)學(xué)生正確面對錯誤，積極改正錯誤的品格。5．了解詩歌的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備
【摘要】包公審驢教學(xué)目標(biāo)：知識技能：。理解“審”、“懊惱”、“聞所未聞”、“冒名頂替”的意思。。。過程與方法：“激趣質(zhì)疑——細(xì)讀課文——合作研究——自主解疑”的方式讓學(xué)生與文本對話、深入理解?！氨硌菡n本劇”的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)表達(dá)能力。，培養(yǎng)
【摘要】成吉思汗和鷹教學(xué)目標(biāo)，明白遇事保持冷靜的道理。。。教學(xué)重點抓住鷹四次撞翻杯子及成吉思汗的心情變化理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點學(xué)習(xí)心情的描寫。教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入1．談話：同學(xué)們，生活當(dāng)中有很多事情不盡人意，所以每個人也都有生氣、
【摘要】雞毛信教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅強(qiáng)的品質(zhì)和愛國主義精神。。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅強(qiáng)的品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)難點通過海娃的言行去體會人物的思想品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備《雞毛信》影片片斷、彩色掛圖或多媒體課件。
2024-12-09 08:00
【摘要】紅樹林教學(xué)目標(biāo)1．啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，體會紅樹林的美麗景象。讀出自己的感受。2．培養(yǎng)學(xué)生瀏覽課文和精讀課文的能力。3．應(yīng)用列提綱的方法梳理文章內(nèi)容，進(jìn)而形成整體感知課文的能力。4．通過學(xué)習(xí)，體會出紅樹林具有的精神，從而歌頌身邊具有這種精神的勞動者。教學(xué)重點1．啟發(fā)學(xué)生抓住文章的重點部分和自己感興趣的段落
2024-11-18 18:55
【摘要】雅魯藏布大峽谷青島東中小學(xué)劉珊一、導(dǎo)入ppt1導(dǎo)語：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實，這塊號稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷--雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，去感受大自然的神奇。板書課題：雅魯藏布
2024-11-18 18:53
【摘要】《鞏乃斯的馬》教學(xué)設(shè)計教材分析：本篇課文將作者對馬的描寫和自己對生命的思考有機(jī)地結(jié)合起來，對馬的贊美和對自己追求自由的情感從而得到自然的流露，借助于特定的物來表現(xiàn)特定的情感，讓讀者在對物的感知過程中，自覺地理解文章主題，獲得水到渠成的效果。教學(xué)目的要求：1、認(rèn)識識字表生字，讀準(zhǔn)發(fā)音，記清字形。2、學(xué)會寫字表生字，能夠讀準(zhǔn)發(fā)音、記
【摘要】《雞毛信》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重點了解課文大意，學(xué)習(xí)海娃的品質(zhì)。教學(xué)安排1～2課時。教學(xué)準(zhǔn)備王二小、雨來、張嘎等抗日小英雄的事跡。教學(xué)過程一、初識小英雄1書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請同學(xué)們快速瀏覽這
【摘要】楓葉如丹教學(xué)目的：；。教學(xué)重點：；。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解“丹是孕育著生命的顏色”。教學(xué)設(shè)計：《山行》中“霜葉紅于二月花”導(dǎo)入課文；《致袁鷹》幫助理解本文主旨；《落葉》的比較，深化本文主題，學(xué)習(xí)分析欣賞此類文章。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：：同學(xué)們，這幾天
【摘要】《紅樹林》教學(xué)反思一、課前收集資料，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。高年級的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了課前收集資料的好習(xí)慣，可以說在學(xué)習(xí)一篇新的課文前，查閱資料這一環(huán)節(jié)是非常重要的。教學(xué)前，我讓學(xué)生通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式收集有關(guān)紅樹林的圖文資料，配合閱讀理解《紅樹林》，在地圖中找到海南省瓊山的位置。教學(xué)前讓學(xué)生自己查找資料，收集有關(guān)信息，有助于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展課程空間，為
【摘要】《紅樹林》教學(xué)設(shè)計教材簡析：來自北國的同學(xué)們或許對海底森林——紅樹林很感興趣，那里是另一番絢麗多姿的景象，海風(fēng)吹來，綠浪翻滾，真是美妙的人間仙境。課文就帶領(lǐng)學(xué)生暢游這神話般的大花園，感受祖國的偉大。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自
2024-11-30 22:05
【摘要】溫舊知新：3425一、填一填。里面有3個（）；表示（）個（）。14215溫舊知新：12=5561=77??二、算一算，并說說你是怎樣想的。同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母______，分子___
2024-11-11 00:00
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