華師大版歷史九上《日本明治維新》word學案-預(yù)覽頁
【正文】 主階級性質(zhì) B．資產(chǎn)階級性質(zhì) C．進步性質(zhì) D．封建性質(zhì) 二、填空題 7． 19 世紀中期 , 、 、 、 構(gòu)成了日本封建統(tǒng)治階級。 三、填圖析圖 11． 按《明治維新前的日本》圖中的字母所處的位置寫出日本四大島的名稱： A、 _______ B、 _______ C、 _______ D、 _______ 四、材料解析 12．閱讀下列材料： 明治維新首先剝奪藩主對土地和人民的領(lǐng)有權(quán)。 回答問題： ①上述材料反映了明治政府的什么改革措施？ ②明治維新屬于什么性質(zhì)的改革？ ③明治維新有何積極作用？ 五、問答 13．日本明治維新的主要內(nèi)容有哪些？性質(zhì)是什么？你對它有何評價？ 【拓展提高】 14．研究學習 研究課題 :日本明治維新和中國洋務(wù)運動在向西方學習上的不同及這種不同產(chǎn)生的影響。 【史林采風】 明治維新時期著名思想家福澤諭吉二三事 福澤諭吉（ 1835—— 1901 年）少年時學習漢學，然后又學習西學，長三次出國考察歐美國家。他對當時 日本學生負擔過重極為不滿，主張少兒教育應(yīng)立足于“先成獸身，后養(yǎng)人心”，對青年學生也應(yīng)實行“健康第一”的教學方法。
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