華師大版歷史九上《日本明治維新》word學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 主階級(jí)性質(zhì) B．資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì) C．進(jìn)步性質(zhì) D．封建性質(zhì) 二、填空題 7． 19 世紀(jì)中期 , 、 、 、 構(gòu)成了日本封建統(tǒng)治階級(jí)。 三、填圖析圖 11． 按《明治維新前的日本》圖中的字母所處的位置寫(xiě)出日本四大島的名稱： A、 _______ B、 _______ C、 _______ D、 _______ 四、材料解析 12．閱讀下列材料： 明治維新首先剝奪藩主對(duì)土地和人民的領(lǐng)有權(quán)。 回答問(wèn)題： ①上述材料反映了明治政府的什么改革措施？ ②明治維新屬于什么性質(zhì)的改革？ ③明治維新有何積極作用？ 五、問(wèn)答 13．日本明治維新的主要內(nèi)容有哪些？性質(zhì)是什么？你對(duì)它有何評(píng)價(jià)？ 【拓展提高】 14．研究學(xué)習(xí) 研究課題 :日本明治維新和中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在向西方學(xué)習(xí)上的不同及這種不同產(chǎn)生的影響。 【史林采風(fēng)】 明治維新時(shí)期著名思想家福澤諭吉二三事 福澤諭吉（ 1835—— 1901 年）少年時(shí)學(xué)習(xí)漢學(xué)，然后又學(xué)習(xí)西學(xué)，長(zhǎng)三次出國(guó)考察歐美國(guó)家。他對(duì)當(dāng)時(shí) 日本學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重極為不滿，主張少兒教育應(yīng)立足于“先成獸身，后養(yǎng)人心”，對(duì)青年學(xué)生也應(yīng)實(shí)行“健康第一”的教學(xué)方法。
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