快樂(lè)的刮蠟紙1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 具材料的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：刮蠟畫(huà)的制作過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)：刮的技法教學(xué)準(zhǔn)備：教師：刮蠟紙，刮蠟刀，范畫(huà)，實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、出示幾張刮蠟畫(huà)作品，引出新課題。刮蠟紙可以自己進(jìn)行制作（制作過(guò)程如教材中所述,略）。刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)：刮蠟畫(huà)因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。調(diào)整：由于刮蠟紙?zhí)厥獾闹谱鞴に?，一筆刻下以后不能夠修改，所以在刻畫(huà)的過(guò)程中一定要做到心中有數(shù)，胸有成竹。（投影儀展示）第二篇：快樂(lè)刮畫(huà)教案人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第六課《快樂(lè)刮畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)太山鄉(xiāng)丁村小學(xué) 朱亞萍（一）激趣導(dǎo)入新課孩子們，上了幾節(jié)課了累不累？我們一起來(lái)聽(tīng)首歌曲放松一下吧，會(huì)唱的可以跟著一起唱。這正是我們今天要學(xué)的一個(gè)新的內(nèi)容啦。刮 畫(huà)是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色。有的線細(xì)，有的是直線，有的是曲線，線條變化豐富。小結(jié)：也就是我們可以將這幾種線條概括為大、中、小三種。因?yàn)槲覀兊墓萎?huà)紙一旦下筆就不能再改，更不能用橡皮來(lái)擦。用筆要輕，大膽發(fā)揮想象，最好把細(xì)節(jié)都刻畫(huà)好。動(dòng)手之前想清楚哪些地方要留下，哪些地方要刮掉）（4）不斷豐富細(xì)節(jié)，調(diào)整畫(huà)面。接下來(lái)老師把展示平臺(tái)留給大家，請(qǐng)孩子們以小組為單位，由小組長(zhǎng)組織評(píng)選。掌聲有請(qǐng)他們下去。讓我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)去感受這些美好的東西。對(duì)于刮畫(huà)而言，孩子們以往的態(tài)度基本上是“玩”，涂涂畫(huà)畫(huà)尋找樂(lè)趣而已，甚至達(dá)不到用“造型”一詞來(lái)形容。按照美術(shù)“和慧“課堂“范式”程序進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、教師范畫(huà)。刮畫(huà)紙是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色，色彩靚麗，對(duì)比強(qiáng)烈，有著良好的視覺(jué)效果，深得小朋友的喜愛(ài)。寫(xiě)生或創(chuàng)作自己的刮畫(huà)作品。學(xué)生自評(píng)?！就卣寡由臁炕氐郊液螅纯醋约杭依镉惺裁从刑攸c(diǎn)的物品，嘗試用刮畫(huà)的形式把它寫(xiě)生下來(lái)。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動(dòng)手操作能力得以發(fā)展和提高。教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗?xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。在本的學(xué)習(xí)全過(guò)程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。）問(wèn)：你們想不想學(xué)呀！生：想師：那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)。問(wèn)：刮畫(huà)是不是都只能用一種底色的呢？生：……師：現(xiàn)在我們就來(lái)看看是不是還有不同底色的刮畫(huà)。此時(shí)，師一邊打開(kāi)一邊講解刮畫(huà)步驟好，我們了解了這么多的刮畫(huà)知識(shí)，你們是不是想自己動(dòng)手試一試了呢？生：想師：在你們?cè)囋囍?，老師想讓你們?lái)欣賞一下跟你們一樣大的同學(xué)們的畫(huà)。注意畫(huà)面內(nèi)容、色彩豐富，底色和表現(xiàn)內(nèi)容要相符。在自評(píng)互評(píng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)能力。
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