我心目中的好老師演講稿及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 大家，同學(xué)們立刻閃電般地向自己的座位跑去，端端正正地坐好看著老師，教室里立刻鴉雀無聲，全班同學(xué)都能全神貫注地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，連我這個平時喜歡開小差的人也不敢半點馬虎，在她嚴(yán)厲的教育下，我們班的語文成績直線上升。一年四季她都能堅持7：00到校，每次我提前到校都能看到她親切的身影。他可有趣了!今天，給我們上體育課的就是高老師?！彼贿呎f，一邊兩只手不停地搓著，手心已經(jīng)捏了一把汗。接著，他兩只腳猛地一蹬，腳向上抬起，來了一個漂亮的翻轉(zhuǎn)。你”我們嘻嘻嘻嘻……哈哈，你推我，我推你，誰也不愿意先做。雖然他不像有些老師那樣管教嚴(yán)格，但在不經(jīng)意間他和我們之間沒有了距離，總能輕松的把自己的課上好，讓我們快樂的學(xué)到體育知識，達到一定的技能。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象。同時，一名好老師，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學(xué)生；會時刻以“大方得體”的舉動感染學(xué)生；會時刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。一位好老師，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能在快樂中獲得真知，實習(xí)自己的目標(biāo)。理想中的大學(xué)老師應(yīng)該在無私奉獻知識的同時，不局限于單純的知識傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式。能讓我們在他的引導(dǎo)下，開展各種有利于身心健康的活動，同時能照顧個到性差異，能在各方面做好表率，讓不同的個性得到不同的領(lǐng)悟。他能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然和充實。當(dāng)我們成功時，我們渴望老師給予充分的肯定：當(dāng)我們失敗時，我們希望老師投以鼓勵的目光，讓我們重新鼓起勇氣，這需要老師花時間和精力來了解我們，多點耐心與我們進行溝通。而我們的人生歷程也會因為你們的出現(xiàn)而變得更加絢麗多彩！
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