【摘要】面積問題:問題1、小明把一張長為10厘米的正方形紙板的四周各剪去一個同樣大小的正方形,在折合成一個無蓋的長方體盒子。如圖。(1).如果要求長方體的底面積為81cm2,那么剪去的正方形的邊長為多少?2.按下表列出的長方體底面面積的數(shù)據(jù)要求,那么截去的正方形的邊長會發(fā)生什么樣的變化?折合成的長方體的側(cè)面積又會發(fā)生什么樣的變化?折合成的
2024-11-30 07:50
【摘要】四季與月相課題四季與節(jié)氣教學目標1、了解地球公轉(zhuǎn)運動的方向,周期,地軸傾斜等基本特征。2、了解地球公轉(zhuǎn)運動與四季形成的關(guān)系。3、知道公歷、節(jié)氣與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。重點難點分析重點:使學生了解四季、節(jié)氣與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。難點:地球公轉(zhuǎn)特點與四季形成的關(guān)系。
2024-12-09 07:54
【摘要】第一節(jié),火山與地震(第一課時)教學目標:,會導(dǎo)致地形的劇烈變化,并給人類帶來災(zāi)難;。教學重點:地震的形成和原因教學難點:地震形成的原因教學過程:.新課導(dǎo)入:[當你漫步在平坦的小路上時,或者當你攀登于高山險峰時,你應(yīng)該感到,你腳下的土地是一種堅實的基礎(chǔ),特別是平坦的路面上,淋
2024-12-08 23:13
【摘要】列代數(shù)式基礎(chǔ)鞏固訓練一、選擇題1.下列是代數(shù)式的是()A,x+y=5B,43C,0D,240ab??2.下列式子書寫正確的有()①2×b;②m÷3;③0050x;④122ab;⑤90-cA,1個B,2個C,3個D,4個3.用代數(shù)式表
2024-11-15 22:55
【摘要】義務(wù)教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社第一課時1.進一步掌握有理數(shù)的運算法則和運算律。2.使學生能夠熟練地按有理數(shù)運算順序進行混合運算。3.注意培養(yǎng)學生的運算能力。教學重點、難點重點:有理數(shù)的混合運算。難點:準確地掌握有理數(shù)的運算順序和運算中的符號問題。試區(qū)別(-2)
2024-12-08 09:16
【摘要】教學目標:1、經(jīng)歷探索整式除法運算法則的過程,會進行簡單的整式除法運算;2、理解整式除法運算的算理,發(fā)展有條理的思考及表達能力.教學重點:可以通過單項式與單項式的乘法來理解單項式的除法,要確實弄清單項式除法的含義,會進行單項式除法運算教學難點:確實弄清單項式除法的含義,會進行單項式除法運算.教學方法:探索討論、
2024-11-18 18:12
【摘要】整式的乘法——單項式與單項式相乘教學目標1.通過學生自主探索,掌握單項式相乘的法則2.掌握單項式相乘的幾何意義.3.會運用單項式相乘的法則進行計算,并解決一些實際生活和科學計算中的問題.4.培養(yǎng)學生合作、探究的意識,養(yǎng)成良好的學習習慣.教學重難點重點:單項式與單項式相乘的法則.難點:
【摘要】(第1課時)教學目標:利用前面學習的相似三角形的有關(guān)知識,探索測量距離的幾種方法,初步接觸直角三角形的邊角關(guān)系。教學重點:探索測量距離的幾種方法。教學難點:選擇適當?shù)姆椒y量物體的高度或長度。教學過程:一。復(fù)習引入:當你走進學校,仰頭望著操場旗桿上高高飄揚的五星紅旗時,你也許想知道操場旗桿有多高?我們知道可以利用
2024-11-30 21:57
【摘要】§模擬實驗訓練題.張紅和王偉為了爭取到一張觀看奧運知識競賽的入場券,他們各自設(shè)計了一個方案:張紅的方案是:轉(zhuǎn)動如圖所示的轉(zhuǎn)盤,如果指針停在陰影區(qū)域,則張紅得到入場券;如果指針停在白色區(qū)域,則王偉得到入場券(轉(zhuǎn)盤被等分成6個扇形.若指針停在邊界處,則重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤)。王偉的方案是:從一副撲克牌中取出方塊
【摘要】圖形的全等一.教學目標1.知識與技能目標:(1)通過實例理解圖形全等的概念與特征,并能識別圖形的全等.(2)通過認識生活中全等的圖形,培養(yǎng)學生觀察能力.(3)通過動手操作,培養(yǎng)學生動手能力,空間想象能力.2.過程與方法目標(1)通過看圖片,并從中觀察得出全等的概念,提高學生對圖形的觀察、分析能力.(
【摘要】(1)——同底數(shù)冪的乘法教學目的[來知識技能:1.熟記同底數(shù)冪的乘法的運算性質(zhì),了解法則的推導(dǎo)過程.2.能熟練地進行同底數(shù)冪的乘法運算.會逆用公式aman=am+n.教程方法:經(jīng)歷法則的探索過程,感受法則的來龍去脈,加深學生對知識的掌握。情感態(tài)度:通過法則的習題教學,訓練學生的歸納能力,感悟從未知轉(zhuǎn)化成已知的思想.
2024-11-18 21:44
【摘要】畫相似圖形(一)1.2.(二)能力目通過引導(dǎo)學生觀察、分析、探索、思考,培養(yǎng)學生應(yīng)用所學知識分析問題、解決問題的(三)培養(yǎng)學生勇于探索、勤于思考的習慣,增強學生學習數(shù)學的自信心用位似法將一個圖形按比例放大或縮小三、教學難點理解位似法畫相似圖形的原理及靈活選擇位似中心(一
【摘要】如圖,△ABC中,點D、E分別是AB與AC的中點,證明:△ADE∽△ABC復(fù)習猜想:DE∥BC,DE=BC21.猜想DE與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系?為什么?CBAED連接三角形兩邊中點的線段,叫做三角形的中位線思考:三角形的中位線有幾條
【摘要】幾何圖形教學目標:知識與技能:通過實物,經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系的過程,能認識常見的幾何圖形,并能用自己的語言描述常見幾何圖形的特征。過程與方法:在探索幾何圖形的形狀、位置和大小的過程中,建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺,能從實物中抽象出幾何體。情感態(tài)度與價值觀:體驗在實際生活中幾何圖形的廣泛存在與應(yīng)用;認識幾何圖形與生
2024-11-19 08:52
【摘要】教學目標:1.經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實生活實例和典型圖案的過程,認識軸對稱和軸對稱圖形,培養(yǎng)學生探索知識的能力與分析問題、思考問題的習慣。2.會找出簡單對稱圖形的對稱軸,了解軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。3.欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形,體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富文化價值。教學重點:本節(jié)課的重點是通過對現(xiàn)實生活實
2024-12-08 13:01