小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄-預(yù)覽頁
【正文】 能，同時(shí)，在我們教研的老師們真誠(chéng)的提出我這節(jié)課的不足時(shí)，我又一次感到了收獲的喜悅。石老師承擔(dān)了本次活動(dòng)的教研課，她授課的是六上分?jǐn)?shù)乘除法的應(yīng)用題。當(dāng)天中午，進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中主要涉及數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)運(yùn)算、規(guī)律探索、圖形測(cè)量、概念形成、知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)等教學(xué)內(nèi)容。聽喻沛執(zhí)教了示范課《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的整理與復(fù)習(xí)》，還聽了特級(jí)教師盛建武老師結(jié)合示范課為大家作了題為《怎樣上數(shù)學(xué)課》的主題講座。教師進(jìn)行集中、集體備課。能落實(shí)實(shí)驗(yàn)教材倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識(shí)字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。第四篇：小學(xué)語文數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄語文教研組課題研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題研究方案三十六小如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課題研究方案一、知道思想課堂是語文教學(xué)的主陣地，為了學(xué)生在課堂上堆所學(xué)課程產(chǎn)生興趣，從而對(duì)課堂產(chǎn)生積極性，機(jī)房學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，使每一堂課都吸引學(xué)生，為大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)做出小結(jié)。如何培養(yǎng)作文教學(xué)中學(xué)會(huì)觀察的課題研究方案一、指導(dǎo)思想在作文教學(xué)中，既要培養(yǎng)學(xué)生的一般觀察能力，有要培養(yǎng)藝術(shù)觀察的能力，既要培養(yǎng)直接觀察的能力，又要培養(yǎng)見解觀察的能力，一半觀察能力是基本要求。這次課題研究活動(dòng)，本校驗(yàn)組全體教師發(fā)揮了整體的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)結(jié)互助、共同努力、集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、在活動(dòng)中，人人提建議，想辦法，獻(xiàn)策略，增加集體備課多方向投入，取得很大的收獲，尤其是研究性活動(dòng)中查資料，寫心得，撰寫論文、經(jīng)驗(yàn)交流等積累了大量的爆破歸的第一手資料，為課題研究活動(dòng)的順利開展打下了基礎(chǔ)。四、活動(dòng)步驟由各位任課教師共同討論制定課題研究方案由負(fù)責(zé)任提出問題，教師發(fā)表自己的看法和見解對(duì)于自己在日常教學(xué)中，針對(duì)這一課題研究中可能出現(xiàn)的問題，教師們一起討論、交流，達(dá)成共識(shí)、由負(fù)責(zé)任人對(duì)本次活動(dòng)做出小結(jié)數(shù)學(xué)教研組課題研究怎樣使學(xué)生牢固掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的課題研究方案一、指導(dǎo)思想怎樣使學(xué)生牢固掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)是所有教師值得思考、研究的問題。學(xué)習(xí)新知——針對(duì)性練習(xí)——及時(shí)復(fù)習(xí)舊知——有選擇性聯(lián)系、應(yīng)用——鞏固所學(xué)知識(shí)——應(yīng)用知識(shí)——掌握知識(shí)。對(duì)于自己在日常教學(xué)中，針對(duì)這一課題研究中可能出現(xiàn)的問題，教師們一起討論、交流、達(dá)到共識(shí)。掌握正確的數(shù)學(xué)作業(yè)格式的數(shù)學(xué)課題研究方案一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)作業(yè)的書寫是有一定格式的，這就要求教師從一年級(jí)開始嚴(yán)格要求學(xué)生書寫，不同的年紀(jì)的數(shù)學(xué)作業(yè)及其數(shù)學(xué)格式的要求是不同的，從低年級(jí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫格式，使學(xué)生終身受益。由負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)做出小結(jié)。如何讓學(xué)生完整回答問題課題研究方案一、指導(dǎo)思想提出問題，回答問題是授課的有效途徑，那么如何使學(xué)生較完整地回答所提出的問題呢？關(guān)鍵是看教師對(duì)學(xué)生如何引導(dǎo)的，對(duì)于任何一個(gè)問題，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生都能較完整的回答出來。三、方法措施學(xué)生回答問題不是生來就能完整地回答，能完整地回答問題需要一個(gè)過程，這個(gè)過程需要教師積極有效地引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這要求教師在講課的過程中，注意對(duì)學(xué)生的提問，注意學(xué)生在回答問題時(shí)給予的及時(shí)引導(dǎo)、啟發(fā)。由負(fù)責(zé)人為本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。同時(shí)教育學(xué)生回答問題的技巧，達(dá)成本次活動(dòng)的預(yù)期效果。總之，使學(xué)生牢固掌握雙基知識(shí)，具備較好的計(jì)算能力和分析、解題能力。并把這方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生反饋情況，針對(duì)出現(xiàn)疑惑的問題，老師在一起討論達(dá)到共識(shí)。借鑒在日常教學(xué)中存在的問題。第五篇：數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄地點(diǎn):會(huì)議室主題:解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 負(fù)責(zé)人：人員:全體數(shù)學(xué)教師 內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)素養(yǎng)是人們通過數(shù)學(xué)教育以及自學(xué)的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)，所獲得的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，數(shù)學(xué)思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。充分關(guān)注學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生探索求知要遵循認(rèn)識(shí)心理發(fā)展的規(guī)律，合理組織教學(xué)內(nèi)容，要展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成和應(yīng)用的過程，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，提供學(xué)生親身感受，體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力診斷中關(guān)于“根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來”中的“每本相冊(cè)可以放幾長(zhǎng)照片”應(yīng)該連幾項(xiàng)。結(jié)果：這屬于一種方法，這里只能比較“路程”作為第二種方法。
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