小學(xué)教師家訪手記-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 也沒(méi)給我爸打電話呢？”“老師，您什么時(shí)候去我家。正準(zhǔn)備給學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù)，抬頭卻發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)同學(xué)正圍著一個(gè)平時(shí)總愛(ài)給老師找麻煩的男同學(xué)說(shuō)著什么，我的第一反應(yīng)是他們又準(zhǔn)備給我制造點(diǎn)什么麻煩的。這次意外發(fā)生了，他竟然全做對(duì)了，只錯(cuò)了一個(gè)字“率”，我給他糾正，并讓他在練習(xí)本上又寫(xiě)了幾遍，確定他會(huì)寫(xiě)之后，我告訴他我們學(xué)的這部分和前面的知識(shí)沒(méi)有什么聯(lián)系，只要他肯學(xué)，認(rèn)真學(xué)以前的知識(shí)也不會(huì)把他難倒的。他們雖然對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較失望，但是在勞動(dòng)、紀(jì)律、體育等方面不會(huì)放過(guò)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，只是有時(shí)候老師們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！敝芪慕艿陌职衷谛ｉT口充滿感激的對(duì)我說(shuō)?！甭?tīng)了他的話，我不知道剛剛我的一句話有沒(méi)有傷害這位父親，我深切的體會(huì)到了父母希望自己的孩子一切都好的急切心理。之后一段時(shí)間我對(duì)癥下藥，不再對(duì)他有什么偏見(jiàn)，經(jīng)常輔導(dǎo)他做作業(yè)，在作業(yè)中經(jīng)常表?yè)P(yáng)他進(jìn)步很大?！蔽以陔娫捓镎f(shuō)。
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