小學(xué)教師個(gè)人校本研修總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 個(gè)是面向?qū)W生提問。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問，各小組一起來解決問題，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。第二多寫。一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面，我能按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。一、研修目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。練好三筆字同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、具體實(shí)施方案1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。二、研修目標(biāo)規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課方式，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。實(shí)行全員參與，全面提升教師教育教學(xué)實(shí)踐，打造學(xué)校特色教學(xué)研究文化，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，立足教研，關(guān)注常態(tài)課堂，努力提高教學(xué)效益，切實(shí)提升教師專業(yè)理論水平，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極推進(jìn)課程改革，通過理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把新理念內(nèi)化于教師的日常教學(xué)行為。積極充分利用校本資源，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。堅(jiān)持以教研組學(xué)科教研活動(dòng)為中心，深入全面地開展校本研修活動(dòng)。（3）學(xué)校還組織了教師參加多媒體課件制作和“三字一話”的培訓(xùn)，通過此活動(dòng)，教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平有了很大提高。校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒有固定的模式可循。一、學(xué)習(xí)提高 讀書看報(bào)好比牛奶、面包，為我提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。二、完善的研修計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣。在學(xué)生主動(dòng)提問的過程中，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí)，最大限度的提高能力。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，如：第一加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位教師的先進(jìn)事跡，可以說是獲益匪淺。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師
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