小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃（5篇范文）-預(yù)覽頁
【正文】 加以系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，另一方面為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。、概括能力。能比較靈活地運用所學(xué)的知識解決一些實際的數(shù)學(xué)問題。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對性的練習(xí)，使學(xué)生的知識能夠得到必要的鞏固。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。用做綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識。二、情況分析學(xué)情分析我班共有學(xué)生27人，男生13人，女生14人。三、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固數(shù)慨念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。（4）、進(jìn)一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。（2）、在復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步反思本冊教材的學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)存聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（2）、靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對性進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹立自信心,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過總復(fù)習(xí)的教學(xué)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念，計算法則，規(guī)律性知識能夠系統(tǒng)的掌握。復(fù)習(xí)四則運算定律和簡便算法以及四則混合運算，提高整數(shù)的口算，筆算的能力。三角形的認(rèn)識和分類。（2）混合運算的運算順序和運算律，簡單的三步計算實際問題。（3）進(jìn)一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)和合數(shù)；能根據(jù)5和3的倍數(shù)的特征，正確判斷3的倍數(shù)。（6）進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)，會畫簡單的軸對稱圖形的對稱軸，會把圖形按要求平移和旋轉(zhuǎn)90176。倍數(shù)和因數(shù)平移和旋轉(zhuǎn)四、復(fù)習(xí)的關(guān)鍵重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu),以及學(xué)生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識,達(dá)到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對性進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹立自信心,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。2．加強學(xué)生的口算能力的培養(yǎng)，注意口算靈活性的培養(yǎng)。每人掌握基本例題的解題方法。4．概念復(fù)習(xí)教師首先要對本學(xué)期的主要概念進(jìn)行梳理，有針對性又有層次性的對學(xué)生的基本概念進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時注意一些概念的外延與內(nèi)涵的擴散與連帶訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)。課時安排：計算…………………………………………1課時幾何……………………………………1課時解決問題………………………………………1課時 概念…………………………………………1課時 綜合練習(xí)……………………………………2課時
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