安徽省八年級信息技術下冊教學計劃-預覽頁
【正文】 劃第二課時 學業(yè)水平測試第三課時 數字化聲音的播放第四課時 數字化聲音的錄制第五課時 數字化聲音的編輯第六課時 數字化視頻播放第七課時 數字化視頻編輯第八課時 視頻的拍攝與采集第九課時 走進繽紛的電腦動畫世界第十課時 逐幀動畫第十一課時 我來當大師—形狀補間第十二課時 我來當大師—動作補間第十三課時 我來當大師—引導線動畫第十四課時 精彩Banner第十五課時 創(chuàng)作片頭第十六課時 音樂賀卡第十七課時 期末考試第十八課時 學期總評第四篇：八年級信息技術下冊教學計劃八年級信息技術下冊教學計劃一、指導思想根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。但由于每周只有1課時，學生的遺忘性也較大，大多數學生學后沒有注意鞏固。從學生學習積極性上分析，鑒于絕大部分學生對信息技術課程有著濃厚的興趣，教師要進一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導到系統(tǒng)學習上來。四、教學目標1．能識別機器人的基本構造；說出各類傳感器(如聲音、光敏、紅外、溫度、觸摸)的功能及其對人類功能的模擬，能描述機器人各部分的功能和工作原理，如通過傳感器搜集信息。3．學會根據生活和學習中的實際需要，設計、動手制作或組裝簡單的實物機器人（如：機器人導盲，機器人迎賓、滅火、踢足球、走迷宮等)，將編制好的控制程序(使用流程圖方式)導出到實物機器人，運行機器人并對機器人及其控制程序做出必要的調試和修改。五、教學措施新課程改革的重要任務之一，是要轉變學生的學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，教師的施教方式也要隨之改變。在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。教師講授的理論是為學生 2在實際操作得到運用。我校八年級共兩個班，有學生60余人。但是，少部分學生基礎較差，學習態(tài)度極為不端正，由于過去一年不好好學習信息技術而導致對計算機的基本操作沒能掌握，所以對本學期帶有綜合性質的學習可能比較困難。知識點：機器人初步知識、仿真環(huán)境下的機器人、導盲機器人、程序與程序設計、易程序、順序結構、循環(huán)結構、分支結構、同心圓、畫筆、編輯器等。2．研究和了解現代機器人的發(fā)展趨勢，討論機器人與人類在解決相關問題上的優(yōu)缺點。4．在不具備實物機器人的情況下，也可以利用機器人仿真環(huán)境來模擬機器人的運動和調試使用流程圖編制的簡單的控制程序；初步感受利用程序解決問題的一般過程。教師在教學過程中，要與學生經驗結合起來，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點、難點。相信學生的自學潛能，重視學生之間的協作與互助，指導學生通過教材，達到自學信息技術的目的。六、教學進度安排周 次內容第 一 周第1節(jié) 機器人初步知識第 二 周第2節(jié) 仿真環(huán)境下的機器人 第 三 周第3節(jié) 導盲機器人（一）第 四 周第4節(jié) 導盲機器人（二）第 五 周第5節(jié)導盲機器人（三）第 六 周第一單元小結第 七 周第 八 周第 九 周第 十 周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周第6節(jié) 理解程序與程序設計 第7節(jié) 認識程序設計工具 第二單元小結 第8節(jié) 第一個易程序——基礎知識 第9節(jié) 貸款計算（一）——順序結構 第10節(jié) 貸款計算（二）——分支結構（1）第11節(jié) 購書付費——分支結構（2）第12節(jié) 數列求和——循環(huán)結構（1）第13節(jié) 棋盤中的麥粒——循環(huán)結構（2）第三單元小結 第14節(jié) 畫同心圓 第15節(jié) 移動畫筆畫線 第16節(jié) 小小編輯器 第四單元小結 期末考試
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