小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)小人國教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 喜歡的其他同學(xué)的作品給你的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。――你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了，朋友來了我們――該對(duì)朋友說什么呀？（禮貌用語）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說一說小人們都在干什么？你是從哪里看出來的？（根據(jù)幼兒說的`情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片）了解“指紋畫”的作畫方法。――小姑娘一個(gè)人來做客太孤單，她想請(qǐng)好朋友一起來。――請(qǐng)若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么？――游戲：我和小姑娘做游戲。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐富的想象力，效果不錯(cuò)。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：探究畫小人國的方法。變小后的他發(fā)現(xiàn)原來熟悉的生活環(huán)境竟然如此神奇。（邊說邊給每組同學(xué)發(fā)一張大的繪畫作品，分別畫了不同的場(chǎng)景。展示添畫作品，先請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹本組作品，然后引導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)進(jìn)行賞析分析。第一張：人物畫得太大，周圍環(huán)境物品畫得太小，沒有小人國的特點(diǎn)。（在電腦主板上進(jìn)行維修的小工人們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）獨(dú)立創(chuàng)作 學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)（四）、集體賞評(píng)將所有作品粘貼在寫有“小人國歷險(xiǎn)記”長(zhǎng)幅上。（五）、學(xué)習(xí)延伸展示一張作品：《巨人腳下的城
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