山東人民版思品五下《同是炎黃子孫》2-預(yù)覽頁
【正文】 食、活動等情況；收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、鄰居等在國外的經(jīng)歷和他們真實的故事。 4．教師引導(dǎo)：看了這些影視資料，你有什么感受？ 5．教師小結(jié)：黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚是我們的標(biāo)志，不管生在哪里，我們都有一顆中國心。 3．教師小結(jié)：海外華人依靠自己的聰明才智和中華民族吃苦耐勞的精神，贏得了外國人的尊重。 活動四：我們是炎黃子孫 1．引導(dǎo)學(xué)生觀察教材上的圖片或者請學(xué)生欣賞教師搜集到的祭奠黃帝的影視資料，創(chuàng)設(shè)活動情景。 6．教師出示教材上的資料卡。 2．增強學(xué)生對祖國的榮譽感，對維護(hù)祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責(zé)任感。 2．看看臺灣與中國大陸的那 個省最近，量量臺灣到中國大陸的距離。 活動三：根脈相連 1．出示臺灣人的過春節(jié)習(xí)俗，和大陸的習(xí)俗比較一下，看看有哪些共同點，思考為什么會有這些共同點？ 2．讀一讀臺灣作者寫的書，如蔡志忠的漫畫等，看看里面講的事情，引用的典故、格言等，感受其中根深蒂固的中華文化基礎(chǔ)。 活動準(zhǔn)備 師生共同收集海峽兩岸人民交流、溝通和互助的事例。 3．教師引導(dǎo)：不僅從地質(zhì)上來說臺灣與大陸是一個整體，而且從歷史上來說，臺灣的早期住民中，大部分是從中國大陸直接或間接移居而來的。吳國人沈某的《臨海水土志》留下了世界上對臺灣最早的記述。 宋元時期 (公元 960 一 1368 年 )，漢族人民在澎湖地區(qū)已有相當(dāng)數(shù)量。在戰(zhàn)亂和災(zāi)荒的年代，明朝政府的福建當(dāng)局曾經(jīng)有組織地移民臺灣。 17 世紀(jì)初，荷蘭殖民者乘明末農(nóng)民起義和東北滿族勢力日益強大、明政府處境艱難之時，侵入臺灣。 6．學(xué)生根據(jù)搜集的資料，講一講鄭成功收復(fù)臺灣的故事。移民大量開墾荒地，使臺灣成為一個新興的農(nóng)業(yè)區(qū)域，并向大陸提供大量稻米和蔗糖，由大陸輸入的日用消費品和建筑材料等，使臺灣的經(jīng)濟(jì)得到相當(dāng)程度的發(fā)展。 1945 年 8 月，日本在第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗， 8 月 15 日宣布無條件投降。 9．讀資料，談感想。 活動三：兩岸情深 1．小組內(nèi)講一講收集的兩岸人民互助的感人事例。 截至 2021 年 8 月 31 日，臺灣慈濟(jì)骨髓庫已經(jīng)向大陸提供了三百四十七例捐獻(xiàn)者的骨髓。 2．全班交流。
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