【正文】 你洗過溫泉嗎？你猜，奇幻溫泉為什 麼奇幻？泡了以後會(huì)怎樣？ 二、讀一讀十九篇的篇名，哪一篇最其令你好奇？ 三、仔細(xì)看看封面的圖，你能找出幾種動(dòng)物？你猜，這些動(dòng)物可能會(huì)出現(xiàn)在哪一篇？ 《奇幻溫泉》討論題目： 一、數(shù)一數(shù)，十九篇當(dāng)中，有幾篇是以動(dòng)物做為主角？ 二、在本書出現(xiàn)的動(dòng)物當(dāng)中，你最喜歡哪一隻？ 三、你有沒有失眠過？你覺得『失眠的小熊』對付失眠的辦法好不好？ 四、『七個(gè)蝙蝠俠』中，你有沒有比書裡更好的方法，來決定誰扮演壞人？ 五、暴龍先生和大象小姐約會(huì)時(shí)，餐廳的菜單，有什麼奇怪的菜名？你猜，那會(huì)是一道什麼菜？ 六、如果你要送禮物給動(dòng)物園 裡的大猩猩，你會(huì)選擇什麼禮物？ 七、書中『電母找雷公』的方法是什麼？如果是你，會(huì)用什麼方法？ 八、你知道門神的由來嗎？書中的門神叫什麼名字？你覺得兩個(gè)門神的煩惱應(yīng)該怎麼解決？ 九、如果你也有一個(gè)可以許願(yuàn)的泡泡，你會(huì)許什麼願(yuàn)？ 十、你喜不喜歡奇幻溫泉裡發(fā)生的怪事？如果有這樣的溫泉，你想不想讓自己的身體也變個(gè)模樣？ 十一、如果真要在沙漠中開冷飲店，賣什麼最恰當(dāng)？ 十二、『老實(shí)湖邊的牛肚皮』裡，年輕人買的牛為什麼一直破掉？ 《奇幻溫泉》延伸活動(dòng) 一、想像一下，你是一家西餐廳的大廚，請?jiān)O(shè)計(jì)一張像書中一樣的新潮菜單 。作者：陳素宜；繪圖：曹俊彥。 五 、淺白有味的散文，適合全家共讀。 三、模仿卷二所寫的「做新衫」，為妮子畫一張服裝設(shè) 計(jì)。 二、類別：生活散文。多以農(nóng)村的人事物為書寫主題。你覺得它的味道應(yīng)該會(huì)像什麼？ 四、「看電影記」這一篇，為什麼最後作者沒有進(jìn)去看那部期待已久的電影呢？ 五、書中的「借椅子 」，說的是老師的故事。 三 本書著重人際關(guān)係探討，尤其是同儕間、親子間 (單親 )感情。 二、閱讀活動(dòng) 1 老師 或家長先翻到書末全文那一頁，大聲讀一遍給小朋友聽。然後，換小朋友隨意打開任一頁，老師家長唸。 三、討論活動(dòng) 1 有沒有看過 月亮的顏色？為什麼本書說「月亮是綠色的」？ 2 你希不希望石頭可以吃，為什麼？什麼情況下，你會(huì)吃石頭？ 3 你覺得椅子應(yīng)不應(yīng)該飛？椅子如果會(huì)飛，有什麼好處？壞處？ 4 你認(rèn)為老虎最愛做什麼事？ 5 老虎如果愛唱歌，牠會(huì)唱什麼歌？ 6 世界上有軟綿綿的房子嗎？ 7 如果住在軟綿綿的房子裡，會(huì)有什麼趣事發(fā)生？ 8 想不想一腳踩住天空？為什麼？ 9 白馬為什麼不是白的？ 10 眼睛如果不是用來「看」的，能用來做什麼？ 11 什麼情況下，錢是沒有用的？ 12 為什麼「漂亮是不漂亮的」？ 13 對你來說，世界上最簡單的事是什麼，最不簡單的事 是什麼？ 14 書裡為什麼說「簡單是不簡單的」，你認(rèn)為作者的意思是什麼？ 15 整本書最讓你想不透的是哪一句？ 16 你認(rèn)為書中最有趣的圖畫是哪一頁？ 17 仔細(xì)欣賞這本書的圖，看你能不能找到「文字沒有說出來的事」。請小朋友也針對此書最喜愛的部份，頒一個(gè)獎(jiǎng)給這本書；還要把設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)盃畫出來。 (展示時(shí)要慢慢拉開，製造懸疑效果 )。 3 這是個(gè)跟「生活技能」與「家族關(guān)係」有關(guān)的故事。 《早起的一天》閱讀學(xué)習(xí)單 我的姓名： 年齡： 我是個(gè)男生( )女生 ( ) 我是在 ( )年 ( )月看這本書的 本書中，我最喜歡哪一頁？這一頁有幾個(gè)角色。 《我是白癡》 作者：王淑芬 出版社：民生報(bào) (0227663159) 這是本充滿人道關(guān)懷的書，敘述一位學(xué)習(xí)遲滯的十三歲男孩如何面對生活中種種無奈。 2 問題舉例： ＊全書中，有沒有哪一句 話令你幾乎想哭？為什麼？ ＊ 故事中的人物很多，談?wù)勀阌∠笞钌羁痰慕巧?？你對他的看法? ＊ 你認(rèn)識(shí)的人中，有沒有跟書中人物很像的人？你對他們的感覺是什麼？ ＊ 哪篇最讓你想要一讀再讀？為什麼？ ＊ 你認(rèn)為書中最善良的人是誰？最讓你受不了的是誰？ ＊ 如果可以，你希望改寫哪篇故事的情節(jié)？為什麼？ ＊ 你認(rèn)為作者寫這本書的目的是什麼？ ＊ 你自己比較像書中的哪個(gè)人？ ＊ 請送給作者一句話。 擬一份旅遊計(jì)畫 ─ 如果讓你帶彭鐵男做「臺(tái)北一日遊」，你會(huì)怎麼安排，為什麼？ 討論「如果彭鐵男是我家人 (或我同學(xué) )，我會(huì)如何幫他。 2 徵求表演者，請他們設(shè)計(jì)一下，會(huì)以什麼手勢、動(dòng)作、腔調(diào)，將書名朗誦 出來。 4 表決後最受歡迎的一篇，大家一 起討論：「此篇主角的性格優(yōu)缺點(diǎn)；此篇故事我最喜歡的部份 (情節(jié)安排、角色描寫、或氣氛營造 ..)；如果可以改寫此篇，我想改變什麼？」 5 再選第二篇、第三篇來討論。 20 請孩子拿出一張紙，將這些弱點(diǎn)寫下來，然後檢視自己是否有此弱點(diǎn)？ 我的弱點(diǎn) 弱點(diǎn)指數(shù) (100 表示最高， 10最低 ) 自以為是 ○100 ○70 ○50 ○30 ○10 盲目追求流行 ○100 ○70 ○50 ○30 ○10 ○100 ○70 ○50 ○30 ○10 ○100 ○70 ○50 ○30 ○10 ○100 ○70 ○50 ○30 ○10 三、延伸活動(dòng)： 1 發(fā)給孩子一張八開白紙，請他們?yōu)檫@本書畫一份小海報(bào)。 4 分組，各選一則書中故事，改編成短劇演出。 三、本書曾獲洪建全兒童文學(xué)獎(jiǎng)童詩首獎(jiǎng)。 二十一首詩中，我找到哪幾首『圖像詩』？ 我覺得，書中最美的詩是哪一首？為什麼？ 《心中的信》閱讀討論題： 一、從本書中，你知道什麼叫做『圖像詩』嗎？ 二、找一首書中的圖像詩，分析一 下它的形狀，並以線條畫出來。 五、找一找，有沒有哪首古詩也是以大自然為主題，再和本書中的做比較。請你提出想和同學(xué)更深入討論的問題： 1. 2. 請你當(dāng)個(gè)『駐校小記者』，把你在本班的生活也紀(jì)錄下來吧！ 星期 我在學(xué)校看到、聽到、發(fā)生什麼？ 以及我的感覺 一 二 三 四 五 請你畫出想像中，本書『四年七班的教室』。 貳 選擇優(yōu)良讀物的幾個(gè)指標(biāo) (人文功能而言 ) 一 情緒疏解 ─ 消極的「輕鬆一下」，或積極的「化解負(fù)面情緒」。 四 幽默創(chuàng)意 ─ 有創(chuàng)意的人膽子大，富幽默的人度量大，想像其實(shí)比知識(shí)重要，才必兼乎趣而始化。如果問「本書最讓我噴飯的一段對白」會(huì)比較生動(dòng)活潑，對讀者也是「非制式用語」的良好示範(fàn)。 預(yù)讀單範(fàn)例，以《西遊記》為例 《西遊記》預(yù)讀單 我的姓名：我是個(gè) □ 男生 □ 女生 我在 年 月 日讀這本書 如果讓我當(dāng)評審 ，我認(rèn)為這本書應(yīng)該得（ ）獎(jiǎng)。最簡單的就是「拓印」 ─ 取肥皂或紅蘿蔔，切成方形，再雕出自己設(shè)計(jì)的藏書章圖案，沾上廣告顏料或水彩即可印在紙上。比如，寫上 mybook，或名字縮寫。並將書櫃佈置得乾淨(jìng)清爽。 〈三〉正式讀一本書前，先來個(gè)書的「身份調(diào)查」：書的作者、繪者。 讀序言，了解本書寫作要旨。」猜一猜，甲乙是什麼關(guān)係？他們說的「她」是誰。萬一被考倒，由成員來援救，援救成功者，領(lǐng)「騎士勳章」一 枚。 三、延伸活動(dòng) 〈一〉寫信給書中人：閱讀結(jié)束，讓成員找一位書中印象最深刻的角色，寫信給他。猜此角色的星座、血型，或替他畫一張想像的素描。對作者 其他書籍的詢問等。 一、佈置書香環(huán)境，製造愛書情境?；颉覆虏驴础够顒?dòng)，引起成員閱讀 此書的好奇心。 七、延伸活動(dòng)。