20xx年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 慣。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。高的很高，低的只能勉強(qiáng)及格。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語文知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累。三、讓課堂教學(xué)“活”起來，提高課堂教學(xué)效果。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以次提高課堂教學(xué)效果。四、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊(cè)。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。本學(xué)期我任教三年級(jí)71班語文，回顧本學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆很多,教學(xué)中的點(diǎn)滴涌上心頭,存在的問題還需努力解決。二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)方法。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，全班同學(xué)基本上掌握了這個(gè)學(xué)習(xí)方法和流程，只是還有一些同學(xué)在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中有不認(rèn)真的現(xiàn)象。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在學(xué)生領(lǐng)讀后，要求學(xué)生找出生字中容易出錯(cuò)的地方，在交流中出學(xué)生自己提出，學(xué)生沒有找到的老師就進(jìn)行補(bǔ)充并擴(kuò)展，這樣就能加深學(xué)生的印象，在書寫時(shí)就不容易出錯(cuò)。進(jìn)入中年級(jí)學(xué)生的任務(wù)重點(diǎn)應(yīng)由字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),因此加強(qiáng)思維訓(xùn)練是非常迫切和必要的。久而久之學(xué)生的閱讀能力就會(huì)大大提高?，F(xiàn)在有大部分的同學(xué)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)的去完成這個(gè)任務(wù)，但也還有少部分的同學(xué)很不自覺。除了和競(jìng)爭對(duì)手比以外，還要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行競(jìng)爭。因此,我有意識(shí)地培養(yǎng)班組干部，首長強(qiáng)調(diào)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，再培養(yǎng)他們的責(zé)任心，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生進(jìn)行督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。因?yàn)楝F(xiàn)在農(nóng)村的許多學(xué)生都是留守兒童，基本上都是爺爺奶奶、外公外婆們帶的，而他們大部分的除了只做好學(xué)生的衣食住行以外，根本就不在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的任務(wù)完成與否從來不問，這樣就導(dǎo)致許多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，有的并且很不愛學(xué)習(xí)，從不完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一是有部分同學(xué)對(duì)于作文還是很恐懼，沒有學(xué)到作文的基本方法，每次作文就只有照抄或隨便寫幾句湊任務(wù)，二是許多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，更沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。有錯(cuò)的,也及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。三、重視閱讀教學(xué)。二記,要記住文章的故事情節(jié),為理解文章主要內(nèi)容做好準(zhǔn)備。我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。除了做好校內(nèi)的教育、管理外,也通過校訊通與家長常聯(lián)系,多溝通,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。第五篇：小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)不知不覺學(xué)期即將結(jié)束。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。針對(duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。然后，有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搭建了一個(gè)好的平臺(tái)。二、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是李祥、王浩等幾位學(xué)生，成績更是令人擔(dān)憂。對(duì)待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的主陣地。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識(shí)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等能力，次金了學(xué)生的全面發(fā)展。而且孩子也更懂事更可愛了??今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！
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