【摘要】第五節(jié)科學探究:摩擦力,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停止下來.,也會使汽車慢慢停下來.鞋底上為什么有花紋?在北方寒冷的冬天,車輪上為什要裝防滑鏈?思考:人們每時每刻都跟摩擦打交道,想象一下沒有摩擦,人們的生活會變成什么樣?一.滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻
2025-11-09 18:31
【摘要】第五節(jié)科學探究:摩擦力一二三一、滑動摩擦力概念:一物體在另一物體表面上滑動時所受到的阻礙物體間的力。相對運動一二三二、滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)1.接觸面的粗糙程度:滑動摩擦力的大小與有關(guān),在其他條件相同時,。2.
2025-06-12 01:57
【摘要】臥龍學校東校區(qū)初中部板塊教學設(shè)計紙學科:物理授課教師:時間:2020年3月14日課題§8-1壓強(第二課時)課型新授課班級設(shè)計人張富峰三維目標知識與技能1、理解壓強的大小跟哪些因素有關(guān)。2、能應(yīng)用壓強知識進行有關(guān)的計算3、了
2025-11-10 20:17
【摘要】萬州區(qū)2020~2020學年度8年級上期期末質(zhì)量監(jiān)測物理(全卷共五個大題,滿分100分,考試時間90分鐘)題號一二三四五總分總分人分數(shù)一、填空題(每空1分,本大題共27分);國際單位制中,時間的主單位是
2025-11-06 20:18
【摘要】§7-1質(zhì)量一、目標與技能⒈知道質(zhì)量的初步概念及其單位,會進行常用單位的換算。⒉認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)及所處的空間位置變化而變化。⒊初步了解托盤天平的結(jié)構(gòu)。二、方法與過程⒈通過對質(zhì)量單位大小的感性認識,培養(yǎng)估測能力。⒉通過實驗、觀察認識到質(zhì)量是物體的一個基本屬性。三、情感態(tài)度價值觀
2025-11-11 02:26
【摘要】三、摩擦力【小測】1、地面附近物體由于地球而受到的力叫重力,重力的施力物體是,重力跟成正比,重力的計算公式是。2、重力的方向總是的,根據(jù)這個原理可以制成來檢查墻壁是否豎直;重
2025-11-24 10:36
【摘要】同一直線上的二力的合成一、填空題1、如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫做那兩個力的,求兩個力合力的過程叫。2.同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于,合力的方向跟這兩個力的相同。3.同一直線上方向相反的兩個力的合力大小
2025-11-21 12:10
2025-06-12 02:00
【摘要】第三節(jié)力的平衡同步練習一、基礎(chǔ)演練1.一只茶杯靜止在桌面上,它在________的作用下保持______狀態(tài),我們就說__________。2.作用在________的兩個力,如果它們_______、________、____________,這兩個力就是__________的。3.靜止在水平桌面上的一本書,質(zhì)量為千克,受到
2025-11-06 08:15
【摘要】摩擦力(1)用鋼筆寫字時,筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦;用圓珠筆寫字時,筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為摩擦;人走路時,鞋底與地面之間的摩擦是摩擦。(2)鋼絲鉗鉗口上有紋,這是利用的方法來摩擦。在其轉(zhuǎn)動部分安裝軸承是利用的方法
2025-11-26 16:50
【摘要】原來物理就在我們身邊,離我們是那么的近……讓我們一起來享受探究和體驗帶給我們的快樂吧!感受摩擦力:(1)緩緩拉動桌面上的木塊;(2)把手放在桌子上,向前移動
2024-12-08 03:21
【摘要】整體設(shè)計摩擦力是力學中的三大性質(zhì)力之一,正確認識摩擦力對后面知識的學習有著至關(guān)重要的作用。在摩擦力這節(jié)課中,要求掌握滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),會簡單的判斷其方向,了解生活中的摩擦力。以及了解靜摩擦力、滑動摩擦力的基礎(chǔ)性知識。教師在教學過程中要將學生學習相關(guān)概念與生活中的實例相結(jié)合,逐步引導、循循善誘,對摩擦力的大小和方向判定有個清晰的認識,在探究過程中要充分利用二
2025-04-16 23:16
【摘要】第二節(jié)探索之路1、了解古人對神奇現(xiàn)象的探索。2、了解物理學發(fā)展的幾個重要階段。3、知道自然是神奇的,人們的探索歷程是漫長、曲折并富有意義的?!耙环N想要了解自然奧秘的無法遇制的渴望”促使世界各民族努力探索、堅持不懈、從茫茫遠古延續(xù)至今并將走向未來。關(guān)于物理學物理學一詞源出于希臘文phy
2025-11-11 02:29
【摘要】第一節(jié)走進神奇1、通過一些典型事例讓學生體會到自然界中的神奇是讓人驚嘆的。2、通過生活中一些不起眼的小事讓學生感受到生活中的神奇,而這些神奇則是人類智慧的結(jié)晶。3、通過解釋一些神奇現(xiàn)象,讓學生知道通過學習科學,這些神奇是可以得到解釋的。自然中的神奇完全來自于大自然,沒有任何人工制造或利用的痕跡。這
2024-12-08 02:03
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力人推車拔河舉重這三幅圖有什么共同特點?人推車,人對車用了力.人拔河,人對繩子用了力.人舉重,人對重物用了力.?是不是只有人才能對物體施加作用呢?歸納耕犁推土手扶拖拉機推土推土機推土分析:物體對物體也可以施加力
2025-11-22 00:44