牛津版上海版九年級(jí)下冊(cè) unit 2 life in the future -預(yù)覽頁(yè)
【正文】 Homework To put what they have learnt into practice. Ask the students to copy down a good sentence for each new word or phrase Ask the students to retell three Inter posts in groups. Ask the students to write an article about the future product. Copy down a good sentence for each new word or phrase. Retell three Inter posts in groups. 3. Write an article about the future product. Writing and group work 。 n 2. 學(xué)與教的難點(diǎn) 1）掌握和鞏固尋找支持性細(xì)節(jié)的閱讀技能，并合理運(yùn)用在閱讀任務(wù)中。 2 學(xué)情分析 1）作為初三年級(jí)學(xué)生，他們經(jīng)過(guò) 2 年多的初中 閱讀課學(xué)習(xí)，了解了多種閱讀技能，如略讀、精讀、根據(jù)上下文猜測(cè)詞義、總結(jié)段落大意、通過(guò)標(biāo)題了解大意等，本課時(shí)對(duì)通過(guò)標(biāo)題了解大意和根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等閱讀技能進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，對(duì)尋找支持性細(xì)節(jié)的新閱讀技能進(jìn)行教授，能進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)它們的理解和運(yùn)用。 Unit 2 Life in the future 1 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與能力目標(biāo)：掃清閱 讀中的詞匯障 礙，初步了解文本特征，根據(jù)篇章所提供的信息，回答相關(guān)的問(wèn)題，了解閱讀篇章的主旨大意，掌握標(biāo)題和尋找支持性細(xì)節(jié)的閱讀技能。 2）結(jié)合課文的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)未來(lái)美好生活的描述，鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始努力為將來(lái)美好的生活?yuàn)^斗。 3）能運(yùn)用一定的閱讀技能進(jìn)行閱讀。 c18
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