幼兒園科學(xué)教案：綠色食品-預(yù)覽頁
【正文】 干凈的水源、環(huán)境，純凈的空氣，才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。討論：什么是綠色食品無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?在生產(chǎn)、加工過程中按照綠色食品標(biāo)準(zhǔn)，禁用或限制使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì)，并實(shí)施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?為什么?只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護(hù)才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康?；顒幽繕?biāo)：認(rèn)識綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。活動過程：一、出示標(biāo)志，直接引題。幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。(本環(huán)節(jié)在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上進(jìn)行親身體驗(yàn)，嘗試把所帶的食品按照標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進(jìn)一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識，并通過驗(yàn)證比較給幼兒一個明確的答案。提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？（3）山清水秀風(fēng)景地。討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做呢？（重點(diǎn)突出廢舊電池和塑料制品的危害）爭做綠色小衛(wèi)士。)通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會了看綠色食品的標(biāo)志,從而幼兒為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情?？墒且粋€個躺在那還是不時地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我連忙說：“董文靜說的很對?? 的情況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。二、游戲活動：“睡覺了”幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質(zhì)的音樂引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂情緒，自由地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當(dāng)音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿該動物睡覺的情景?！八X時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的。故事的名字叫《眉毛搬家》（一）感受眉毛的作用爸爸累了，很早就休息了。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了（拿掉眉毛）。提問：為什么爸爸會撞車？（因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰?？（水流進(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里？（因?yàn)槊济灰娏耍┬〗Y(jié)：眉毛有擋汗水的功能。提問：沒有了眼睛，會怎樣呢？幼兒自由回答。（拿掉鼻子）提問：鼻子真的沒有用嗎？ 出示醬油和醋，幼兒自由猜測。小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。（把嘴巴還原）故事結(jié)尾：五官都回到了爸爸的臉上，爸爸又成了一個快樂的郵遞員。你是用什么聞的？（鼻子）吃西紅柿。九、教學(xué)后記（1）故事內(nèi)容沒有完全掌握，敘述不生動（2）上課過于急促，略顯僵硬（3）多讓小朋友參與，可能更好（4）總結(jié)可以更簡單明了，做實(shí)驗(yàn)時可以多增加與小朋友的互動 活動延伸課堂時間有限，可以多讓小朋友體驗(yàn)一下五官的作用，多以游戲教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)會愛護(hù)五官
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