幼兒園科學教案：綠色食品-預覽頁
【正文】 干凈的水源、環(huán)境，純凈的空氣，才會生產更多的綠色健康食品。討論：什么是綠色食品無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品。二、了解綠色食品的生產標準觀看課件講述：怎樣才能生產出綠色食品?在生產、加工過程中按照綠色食品標準，禁用或限制使用化學合成的農藥、肥料、添加劑等生產資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質，并實施“從土地到餐桌”全程質量控制。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?為什么?只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。活動目標：認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣?；顒舆^程：一、出示標志，直接引題。幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。(本環(huán)節(jié)在認識標志的基礎上進行親身體驗，嘗試把所帶的食品按照標志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進一步加深對標志的認識，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。提問：這農田里生產的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？（3）山清水秀風景地。討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）爭做綠色小衛(wèi)士。)通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學會了看綠色食品的標志,從而幼兒為保護環(huán)境做力所能及的事情。可是一個個躺在那還是不時地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我連忙說：“董文靜說的很對?? 的情況，如：側臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。二、游戲活動：“睡覺了”幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質的音樂引導幼兒根據音樂情緒，自由地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿該動物睡覺的情景?！八X時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的。故事的名字叫《眉毛搬家》（一）感受眉毛的作用爸爸累了，很早就休息了。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有，就把眉毛趕走了（拿掉眉毛）。提問：為什么爸爸會撞車？（因為眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？（因為眉毛不見了）小結：眉毛有擋汗水的功能。提問：沒有了眼睛，會怎樣呢？幼兒自由回答。（拿掉鼻子）提問：鼻子真的沒有用嗎？ 出示醬油和醋，幼兒自由猜測。小結：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。（把嘴巴還原）故事結尾：五官都回到了爸爸的臉上，爸爸又成了一個快樂的郵遞員。你是用什么聞的？（鼻子）吃西紅柿。九、教學后記（1）故事內容沒有完全掌握，敘述不生動（2）上課過于急促，略顯僵硬（3）多讓小朋友參與，可能更好（4）總結可以更簡單明了，做實驗時可以多增加與小朋友的互動 活動延伸課堂時間有限，可以多讓小朋友體驗一下五官的作用，多以游戲教學，讓幼兒在玩中學，學中玩，學會愛護五官
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