第6課《瀑布》優(yōu)秀教案-預覽頁
【正文】 ）猜聲音，導入新課。 交流后小結：看，我們通過上網(wǎng)、 查書、看報紙 、看臺歷、認真傾聽別人發(fā)言等各種途徑了解了瀑布的這么多知識，想不想知道我們課文的小詩歌是怎么寫瀑布的？ 21世紀教育網(wǎng)版權所有 （三）初讀課文，認識生字。 ：用手指給你的同桌看，用嘴讀給你的同桌聽，提醒同桌要跟著讀。 的這么好，再 回到課文中，你還能認識他們嗎？現(xiàn)在我們再來讀讀課文，這次讀，你對自己有什么要求？（引導學生：不添字、不漏字、不錯字、不破句，還要注意讀書的姿勢。 ） 讀完后師生評價，如果有缺點，可引導學生，別人的意見你能接受嗎？再讀一讀試一試。 （五）默讀課文，引導學生質疑。 學過這篇瀑布后，你最想說什么？學生談
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