中班美術(shù)活動教案：瓢蟲-預(yù)覽頁
【正文】 （4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。活動準備學(xué)具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。，形成另一個小半圓 ； ；，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線； ，對稱的裝飾性強；，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。第五篇：中班美術(shù)：瓢蟲的舞會設(shè)計思路：《綱要》提出：“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準化要求的傾向。第一環(huán)節(jié)，以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣；第二環(huán)節(jié)，教師和幼兒共同想象，示范不同姿態(tài)的瓢蟲，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作沖動；第三環(huán)節(jié)，幼兒根據(jù)自己的想像進行創(chuàng)作；第四環(huán)節(jié)，展示創(chuàng)作作品，互相欣賞、評價?；顒訙蕚洌河變簩ζ跋x的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。一天，它想，如果能邀請到森林里的所有瓢蟲朋友來舉辦一個舞會，那該多熱鬧多快樂??！小紅瓢蟲開始呼喊他的朋友：我的朋友，你們在哪兒？快來參加舞會吧！“我來啦，我來啦”，瓢蟲們聽見了小紅瓢蟲的呼喚都急急忙忙的飛了過來。二、講解故事，拓展幼兒思路（了解瓢蟲的外形特征，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，通過為瓢蟲設(shè)計不同的舞蹈動作，互相交流，表述不同姿態(tài)的瓢蟲）第一只瓢蟲說：我來我來，我第一個來表演。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢……）瓢蟲小姐說我也想表演，就是還沒有想好。（半圓形的腦袋，打開了翅膀才能飛舞起來，翅膀打開露出了圓圓的肚皮……）“告訴你們個秘密啊，我還知道有對瓢蟲也準備了個節(jié)目，保證你們都沒看到過，你們想不想知道？。（瓢蟲特征）你的瓢蟲是來參加舞會的，要讓他表演一個拿手的與眾不同的舞蹈哦。尤其在繪畫中孩子們可以“無中生有”、“異想天開”、“膽大妄為”，而這些也正是我想努力創(chuàng)造的。幼兒想象能力的激發(fā)。我采用了評選舞會公主和最佳舞者這樣一個環(huán)節(jié)來進行
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