【正文】 種種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，提出我們的應(yīng)對(duì)策略。而家長深知中考對(duì)孩子的重要性，普遍對(duì)孩子的期望較高，無形中會(huì)把壓力傳遞給孩子，有的則直接對(duì)孩子施壓，如對(duì)孩子提出過高的要求，看到孩子不認(rèn)真對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮，進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上??家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對(duì)孩子的考前心理有很大的影響。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本可以應(yīng)對(duì)中考。家不是學(xué)校，更不是考場，雖要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行，家長用不著刻意壓低聲音說話，更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開。初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說都至關(guān)重要。這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面。面對(duì)考試心浮氣躁。上課注意力分散。因?yàn)樵绞亲詈?，教師的講授就越是大綱性、總結(jié)性，比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)，更為完整。如果剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話，到中考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現(xiàn)象，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生考試成績?，F(xiàn)在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，提出我們的應(yīng)對(duì)策略。我們學(xué)校有專職的心理老師作為后備力量來為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，以期學(xué)生在接下來的日子里能快快樂樂地迎接中考。現(xiàn)在我們每隔一段時(shí)間組織一次體育活動(dòng)，目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予調(diào)節(jié)，讓學(xué)生以愉悅的心情備戰(zhàn)中考，取得好的成績，實(shí)現(xiàn)夢想。切忌期望過高。家長應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。讓我們立足今天、把握明天，爭分奪秒，使自己做到初三無悔，青春無悔，勝利必將屬于我們大家！謝謝！第四篇：中考前家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家好!學(xué)習(xí)中有兩個(gè)不等式：學(xué)習(xí)時(shí)間≠學(xué)習(xí)效果，效率是關(guān)鍵因素。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。在此給大家三點(diǎn)建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這幾天的學(xué)習(xí)：一看以前做過的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題，找出漏洞，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補(bǔ)。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書來好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來，即做一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再按步完成。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺，可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期?！睂?duì)策：初三階段的長期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力?？傊?，我們必須要學(xué)會(huì)解放自己，別讓心靈超載!問題四 “一遇到做不上的題或測驗(yàn)成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒了。關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。學(xué)習(xí)中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上?！?，這些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。避免過多干涉很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。備考注意創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣。另外由于長時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾。重視孩子的心理。總結(jié)：三方面入手思想上鼓勁加壓。(飲食起居、生理)心理上熱情疏導(dǎo)。一、這一時(shí)期學(xué)生存在的主要問題。分兩步走：一是騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去，切不可簡單粗暴；二是中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。成功的關(guān)鍵在于為與不為，肯定孩子這段時(shí)期的表現(xiàn)，一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；二是生活上貼心照顧：這段時(shí)間孩子思想高度緊張，精力高度集中，家長一定要督促孩子勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。同時(shí)要告知孩子，考試不是命運(yùn)大決戰(zhàn)，也非人生終極點(diǎn)。只要孩子能情緒飽滿，臨場不亂，思想上沒有包袱，就能應(yīng)試自如，取得理想的成績。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。提醒學(xué)生家長：學(xué)生能否“適度緊張”和家長的期望值有直接的關(guān)系。二是針對(duì)過度緊張的：他們的表現(xiàn)往往是目標(biāo)過高，壓力過重，一味用功埋頭苦讀，每次模擬的成績都在一中擇優(yōu)邊緣、配額邊緣，還有想要進(jìn)入前二十名的考生，要幫助他們適當(dāng)放松（例如在復(fù)習(xí)間歇跳10分鐘繩，散散步，聽聽音樂，晚上看看新聞），調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。咱們的孩子大多是獨(dú)生子女?？梢哉f電視的時(shí)代是沒有童年的時(shí)代。這代人是最辛苦的，既要滿足應(yīng)試教育又要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的人才需求?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)了，社會(huì)發(fā)展節(jié)奏太快了，咱不研究學(xué)習(xí)家庭教育，咱就跟不上孩子的成長步伐。二、針對(duì)這些問題家長應(yīng)做些什么呢？我覺得針對(duì)這些問題家長至少要從三個(gè)方面做好準(zhǔn)備。為什么把轉(zhuǎn)變觀念放在第一呢？因?yàn)椤岸皇兰o(jì)，家長的觀念就是孩子的起跑線。貓?jiān)谕忸^氣得喵喵直叫，叫了半個(gè)小時(shí)，貓不叫了，又等了一個(gè)小時(shí)．外面沒有聲音了，其它老鼠就跟這只老鼠說：“貓已經(jīng)走了，現(xiàn)在我們可以出去了。于是，這只老鼠就帶著其它老鼠出去了?！必垶榱饲笊娑紩?huì)改觀念、換手法，人的教育，不與時(shí)俱進(jìn)能行嗎？ 伴隨著信息時(shí)代的到來，社會(huì)發(fā)展節(jié)奏實(shí)在是太快，這對(duì)于現(xiàn)代的孩子來說好處多多。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長還是按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的觀念，認(rèn)為把孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的事全部交給學(xué)校，這樣肯定教育不好孩子。你不能把自己孩子這個(gè)寶壓在別人身上，只要你的教育方法好，你小孩無論碰到什么樣的老師都不會(huì)壞，碰到好老師就會(huì)更好。那如何與孩子溝通呢？這是我今天要與大家交流的第二個(gè)方面。家長無法跟孩子溝通，究竟是誰的責(zé)任？看看以下家長與孩子溝通的幾種方式，你自然就有了答案。這種當(dāng)爺爺奶奶的比較多。這種當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的比較多。要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點(diǎn)，并能具體說出孩子的優(yōu)點(diǎn)。要與孩子—起談?wù)摻鉀Q問題的方法。不要太過急躁，因?yàn)榧痹耆菀资箚栴}更加嚴(yán)重。與孩子溝通六秘訣?？s短距離。另外，要想更好的了解自己的孩子，還有一個(gè)辦法是：“從孩子最好的朋友談起，從招待孩子最好的朋友入手，也許因此使你更了解自己的孩子。有的學(xué)生把不懂網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的父母叫做“菜鳥”，意即新手，自稱為“老鳥”。這也是我今天要與大家交流的第三個(gè)方面。懂得感恩的人，他心里才會(huì)裝有別人，別人心里自然會(huì)有他，他的交際面自然寬闊得多，他今后的人生也才可能走得順暢。老人簡單的了解了這個(gè)孩子的遭遇后說：“你是一個(gè)善良、也懂得感恩的孩子。這種沒有理智的、沒有原則的溺愛，只會(huì)讓孩子一次次錯(cuò)過了行孝的機(jī)會(huì)。我想“慈母多敗兒”，這個(gè)“慈”字說的就是寵愛和溺愛的意思。晚飯后看電視全家人看桔子，媽媽都是讓兒子去拿3個(gè)桔子，洗干凈、擦干凈，一人分一個(gè)?！痹讵?dú)生子女的年代，千萬別讓你的孩子吃獨(dú)食，一定要培養(yǎng)他學(xué)會(huì)分享。每一個(gè)月去郵局給爺爺奶奶匯款都帶著兒子去填單子、辦手續(xù)，而且還得讓兒子寫上一句問候老人的話，多少個(gè)21天過去了，多少個(gè)90天過去了，孩子孝敬長輩已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣了，這就是孔老夫子說的名言少成若天性、習(xí)慣如自然，就是小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)像他的天性一樣自然，這就是家庭教育的一個(gè)很高境界。但是，小孩從小不會(huì)看別人的優(yōu)點(diǎn)，他長大了也就不會(huì)與他人合作，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下就不會(huì)站在巨人的肩膀上奮斗，他就很難成功。龜兔賽跑的故事過去的說法是兔子驕傲自滿，打瞌睡了，龜跑贏了。烏龜怎么能跑贏呢？原來烏龜把終點(diǎn)站設(shè)在一條河的對(duì)面!兔子很快跑到河邊，但不會(huì)游泳，過不去。所以，我們教會(huì)學(xué)生要學(xué)會(huì)合作，按照現(xiàn)在時(shí)尚的說法就是要學(xué)會(huì)整合資源，從小就要有這個(gè)意識(shí)。所以，越是富裕的家庭，孩子的心智成熟得越慢，長大了，什么都不會(huì)做，連衣服都不會(huì)洗，離不開父母，離不開家。與一些發(fā)達(dá)國家相比，我國孩子家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間要少得多，甚至只是美國的零頭。那么，我們來看看孩子是否需要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)對(duì)于兒童成長有何意義？美國哈佛大學(xué)的學(xué)者威特倫花了40年的時(shí)間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動(dòng)、能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動(dòng)的孩子多2倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活過得充實(shí)美滿，因?yàn)閯趧?dòng)能使孩子獲得各種能力，感到自己對(duì)社會(huì)有用。母親告訴她，你完全可以在家里幫媽媽干活，照樣可以領(lǐng)取工資。讓孩子們在勞動(dòng)中體會(huì)父母生活的艱辛，知道父母賺的血汗錢有多么不容易，從而形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。很多小孩，今天跟爸爸媽媽生氣，明天跟老師生氣，后天跟同學(xué)生氣，這樣的孩子將來很難成功。一是彎下腰，鼓勵(lì)孩子建立自信，學(xué)會(huì)寬容。有了寬容的心態(tài)，即使老師說錯(cuò)了話，即使父母在教育方面不那么盡人意，他也不跟你計(jì)較。初中老師幾乎是手把手領(lǐng)著孩子預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)，檢查作業(yè)及時(shí)；而高中老師講得非常快，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固完全依靠學(xué)生來完成。這樣孩子很快就能適應(yīng)新的環(huán)境，新的教師和新的生活。中國、澳大利亞兩國幼兒跨文化的研究，把兩國一些三四歲的孩子抽樣抽出來，然后每一個(gè)人面前放兩盤巧克力，一盤多、一盤少，中間放一個(gè)鈴鐺。大家驚訝的是發(fā)現(xiàn)澳大利亞60%以上的孩子都會(huì)等到15分鐘之后，他要吃多的。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，可能你忽略了一個(gè)問題，社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人的需求被過度滿足的時(shí)候，他的快樂被隨之剝奪。美國石油大王洛克菲勒非常富有，富有到什么程度呢？1945年他就捐870萬美金給聯(lián)合國，給聯(lián)合國買地皮蓋大樓，1945年那時(shí)870多萬美金不得了啊。所以，家長要經(jīng)常教育孩子，告訴他，一定要學(xué)會(huì)控制自己你才能成功。一是家長可以學(xué)習(xí)，二是可以通過將電腦擺放在公共位置，培養(yǎng)孩子的自控力。媽媽把家里網(wǎng)線剪斷了，他跑到外面網(wǎng)吧去，爸爸怎么打怎么罵都沒有用，請教了多少專家都沒有解決問題。他們經(jīng)過多次交流溝通，在網(wǎng)上幾乎無話不談，聊得很投機(jī)，兩個(gè)月后，兒子要求跟這個(gè)網(wǎng)友見個(gè)面。這位偉大的媽媽用自己的行動(dòng)感化了孩子。每次媽媽來送一次飯，兒子都覺得自己有罪，媽媽就堅(jiān)持送飯，送了這么大概十來天吧，兒子跟媽媽說我跟你回家了，你說這個(gè)媽媽的教育是什么方法，所以家庭不是一個(gè)說道理的地方，而是情感教育和人格教育的地方。因此，教會(huì)他們辨別是非的能力十分重要。沒有早戀的人生是不完整的人生。這還是20世紀(jì)九十年代的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，當(dāng)代高中生的早戀現(xiàn)象可能還要更普遍些。目前學(xué)生早戀的發(fā)展趨向主要有三個(gè)：一是談戀愛的年齡越來越小，現(xiàn)在小學(xué)生談戀愛也并不鮮見；二是早戀的比例越來越大；三是早戀中的戀情行為越來越成人化，越來越開放、大膽，越來越來公開化。四是遇到挫折或在苦悶的時(shí)候想找一個(gè)異性朋友聊聊，得到心靈的安慰?？赡芨捉邮墚愋曰锇榈年P(guān)心、安慰。他們只想在學(xué)生時(shí)代尋找一些刺激，把戀愛當(dāng)游戲。這說明早戀對(duì)于正在擔(dān)負(fù)緊張學(xué)習(xí)任務(wù)的中學(xué)生而言是不適宜的。精神高度緊張。不可能理解真正的愛情，不可能承擔(dān)愛情的社會(huì)責(zé)任。