【正文】 校聯(lián)片教研工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題，如：博客的利用率不高，缺乏主動(dòng)性等等。第三篇：片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想根據(jù)峰峰礦區(qū)進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校本教研相關(guān)文件精神，和村教育管理區(qū)以課堂教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題為對(duì)象，開(kāi)展課堂有效性研究，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，做好課題、問(wèn)題的研究。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力；根據(jù)管理區(qū)教師教育理論水平狀況，以專題的形式進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座。做好各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用。（二）強(qiáng)化教研組建設(shè)，明確教研組職能；針對(duì)管理區(qū)各校教研組活動(dòng)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，特別是校本教研的針對(duì)性較弱，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展效果不明顯等現(xiàn)象，我們將從這方面進(jìn)行加強(qiáng)。教研組要嚴(yán)格按照“四定三有”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人；有檢查、有考核、有記錄）的要求，確保學(xué)校和教研組研討的時(shí)間。以優(yōu)秀教師帶領(lǐng)青年教師，促進(jìn)優(yōu)秀教師更優(yōu)秀，青年教師快速成長(zhǎng)。（三）完善過(guò)程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路；建立有效的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，完善各校的考核制度，調(diào)動(dòng)教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。認(rèn)真組織各年級(jí)的單元考試、調(diào)研測(cè)試及期末考試，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找問(wèn)題所在，制定階段性目標(biāo)措施，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量的提高?？傊?，我們要以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，努力探索適合我區(qū)校本教研新途徑，為提高管理區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提供平臺(tái)。二、教研主題：英語(yǔ)課堂教學(xué)展示，重建課堂價(jià)值觀。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，促使他們更上一個(gè)層次。營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，從而檢驗(yàn)我校師生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，推動(dòng)我校、我們一片區(qū)英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。圍繞教學(xué)目標(biāo)的確定、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破的策略等方面展開(kāi)交流。注意事項(xiàng)：。，積極參與，認(rèn)真記錄，坦誠(chéng)交流，共同提高。各種具體問(wèn)題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。四、具體措施活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月20日早上11點(diǎn)鐘。本次活動(dòng)過(guò)后，成立以片為單位的教研組，分語(yǔ)數(shù)兩組；每組設(shè)教研組長(zhǎng)一名，成員兩名，并具體分工。教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。第四篇：區(qū)片教研道幃中學(xué)教研工作總結(jié)道幃初級(jí)中學(xué)根據(jù)學(xué)區(qū)、學(xué)校教研工作安排，認(rèn)真落實(shí)《循化縣教育局關(guān)于成立“區(qū)片教研團(tuán)隊(duì)”的工作方案》，道幃中學(xué)周密策劃，認(rèn)真部署，在參與區(qū)片教研第四團(tuán)隊(duì)所有工作的同時(shí)，制定白莊中學(xué)、道幃中學(xué)學(xué)科教師影子培訓(xùn)工作計(jì)劃，以數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科為重點(diǎn)，歷時(shí)七周，取得了較好的效果，具體情況總結(jié)如下：一、開(kāi)展的工作。兩次活動(dòng)中，認(rèn)真觀摩，虛心聽(tīng)課，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，搜集相關(guān)資料，以誠(chéng)懇的態(tài)度贏得團(tuán)隊(duì)伙伴的好感。1．加強(qiáng)聯(lián)系，共同制定培訓(xùn)計(jì)劃。4月25日開(kāi)始，為期六周的影子培訓(xùn)活動(dòng)正式啟動(dòng)。到6月10日，本輪培訓(xùn)基本結(jié)束。蔡進(jìn)菊老師說(shuō)：“我是個(gè)跨專業(yè)授課的英語(yǔ)教師，第一次帶畢業(yè)班，進(jìn)入備考階段后，真不知道從哪里入手。參加培訓(xùn)的教師，克服身體或生活上的種種困難，上午學(xué)習(xí)，下午工作。循化縣漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施三年，在漢語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展方面發(fā)揮了不可忽視的作用。因缺乏學(xué)科帶頭人，教研活動(dòng)主要以集體備課、同課異構(gòu)的形式，聚焦常態(tài)課，實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化，摸索課堂教學(xué)方法。部分教師，尤其是真正需要提高的中老年教師教研態(tài)度不積極，雖然參加一些活動(dòng)，但很少發(fā)揮應(yīng)有的作用。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。主要是,沒(méi)有落實(shí)跟蹤聽(tīng)課工作。初中團(tuán)隊(duì)。借團(tuán)隊(duì)教研的便利，積極協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)和獲取解決學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中存在的其他問(wèn)題的方法，理化實(shí)驗(yàn)員和教師在循陽(yáng)中學(xué)了解了實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)課情況，將好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校。（二）影子培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)夏杰、蔡煌道杰每周不定期到白莊中學(xué)走訪，了解學(xué)習(xí)情況。循化縣漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施三年，作為該項(xiàng)目的核心試驗(yàn)區(qū)，在漢語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展方面發(fā)揮了不可忽視的作用。因缺乏學(xué)科帶頭人，教研活動(dòng)主要以集體備課、同課異構(gòu)的形式，聚焦常態(tài)課，實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化，摸索課堂教學(xué)方法。（五）普通話培訓(xùn)。4月15日，道幃學(xué)區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)解讀暨實(shí)施動(dòng)員大會(huì)在畜牧局會(huì)議室舉行，夏杰校長(zhǎng)安排部署了道幃學(xué)區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的具體實(shí)施工作。2．教師參加教研的主動(dòng)性、積極性還不夠，教學(xué)的理念、手段還較落后。1．教研活動(dòng)應(yīng)確保每次教研活動(dòng)有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲。今年, 教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠(yuǎn)不夠。道幃學(xué)區(qū)二〇一一年七月一日第五篇：栗樹(shù)片區(qū)教研計(jì)劃栗樹(shù)片區(qū)20132014學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門2013年秋季學(xué)期工作意見(jiàn)，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)：堅(jiān)持一個(gè)中心（即教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合為中心）；實(shí)施兩項(xiàng)策略（即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法進(jìn)行“三教合一”；聚焦課堂，及時(shí)總結(jié)）；做到三個(gè)服務(wù)（即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)），努力促使我校的科研工作與學(xué)校教育改革齊肩并進(jìn)。每次活動(dòng)要有計(jì)劃、總結(jié)，并體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性，連續(xù)性和有效性。（2）、為了更好地對(duì)教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，使教師全身心地投入到教育教學(xué)中，本期將繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和評(píng)課，并實(shí)行嚴(yán)格管理，所有教師必須參加該教研組老師的聽(tīng)評(píng)課，根據(jù)情況進(jìn)行隨堂打分，按每次活動(dòng)缺少1次，上課教師講完課后，向教務(wù)處交教案和反思各一份。如備課,要求做到“三熟悉”:首先要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、其次要熟悉教材、,學(xué)校教導(dǎo)處、教務(wù)處每月要對(duì)各任課教師備課進(jìn)行檢查,并作好記載。（6）、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，做好校本教研工作。教學(xué)形式是“以學(xué)習(xí)者為中心的參與式教學(xué)模式”，研討形式是以“同課異構(gòu)”為主。教研組全體成員