【正文】 重要特征?？寺∪恕拔摇贝嬖拔摇弊x書(shū)、作文、考試，原“我”卻“躲在游戲機(jī)室，盡享美好人生。有位考生以香港總商會(huì)會(huì)長(zhǎng)霍英東先生和美國(guó)微軟之父比爾o蓋茨為例，論證“把握機(jī)會(huì)必須具有戰(zhàn)略眼光和開(kāi)拓精神”這一論點(diǎn)，材料鮮活典型。文章敘述自己機(jī)械生硬地模仿韓寒、劉亦婷所帶來(lái)的不良后果，抒發(fā)了做一回自我的自信和勇氣。[41] 以“柳”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。只因根生大漠下，敢笑翠柏與青松。如果你有較多的古詩(shī)詞積累，你不妨從王維的“客舍青青柳色新”說(shuō)開(kāi)去，介紹古人折柳送別的習(xí)俗及其原因。遙憶青青江巖上，不知攀折是何人。有人說(shuō)這表現(xiàn)著謙虛，但如果你說(shuō)它“那時(shí)因?yàn)榇蟮貢r(shí)時(shí)提供著養(yǎng)料，柳枝不忘養(yǎng)育之恩，向著大地母親微笑，獻(xiàn)上敬意呢”，便能將柳樹(shù)的外在美和內(nèi)在美結(jié)合著寫(xiě)，有了創(chuàng)意，有了你屬于自己的情愫，這就是“以情出新”。[42] 以“良師”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，體裁不限。多考生寫(xiě)“教學(xué)上認(rèn)真”“生活上關(guān)心”的“良師”這類(lèi)“第一構(gòu)思”，選擇“醫(yī)治心靈創(chuàng)傷”等內(nèi)容為題材，在讀者面前凸現(xiàn)一個(gè)“良醫(yī)”式的“良師”形象。你如果對(duì)“良師”的判斷標(biāo)準(zhǔn)有切身的體會(huì)，如果你對(duì)校內(nèi)外“良師”的個(gè)案材料比較熟悉，那么你不應(yīng)該“隨”寫(xiě)記敘文之“大流”，寫(xiě)一篇觀點(diǎn)和材料都較有個(gè)性的議論文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)何為“良師”的獨(dú)特見(jiàn)解.第四篇：中考應(yīng)試技巧和策略張琳琳同學(xué)們，馬上就要走進(jìn)考場(chǎng)了，三年的學(xué)習(xí)和幾個(gè)月的復(fù)習(xí)，是那么的緊張而艱苦，能否將自己的實(shí)際水平如實(shí)地在考卷上全面正確地反映出來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的宏愿，除了扎實(shí)的基本知識(shí)功底外，你還要掌握應(yīng)考的一些技巧和進(jìn)行一些必要的心理調(diào)適，本文就數(shù)學(xué)學(xué)科如何應(yīng)考作以簡(jiǎn)要說(shuō)明，希望對(duì)你有所幫助。因此，我們?cè)谥锌记皫滋炀蛻?yīng)調(diào)整好作息時(shí)間，晚上九點(diǎn)半睡，第二天早上六點(diǎn)左右起床，如此調(diào)節(jié)生物鐘，讓我們大腦的興奮期與中考時(shí)間同步，這樣，我們就等于提前進(jìn)入了角色，有利于考試時(shí)水平的正常發(fā)揮。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jī)暗示自己我是考生中的佼佼者，我一定能考得理想的成績(jī)，我有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。對(duì)全卷作整體感知后，找出一兩題一望便知結(jié)論或一看就知道肯定容易解答的題目，看著這些題目，自己的情緒便會(huì)盡快地穩(wěn)定下來(lái)，緊張情緒也就消除了，例如數(shù)學(xué)學(xué)科在應(yīng)考時(shí)要做到：、對(duì)題目的審查要認(rèn)真：審題的正確是正確解題的開(kāi)始和基礎(chǔ)，對(duì)題目的閱讀，除了有較好的語(yǔ)文基礎(chǔ)外，必須結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，最后達(dá)到看懂、看清題目?jī)?nèi)容的目的。因?yàn)橥瑯拥膬?nèi)容或同樣的插圖，并不意味著有相同的設(shè)問(wèn)，問(wèn)題的性質(zhì)是可以翻新的。（3）.審題過(guò)程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。每一種題型都有各自的測(cè)試功能，應(yīng)答時(shí)也應(yīng)有各自的注意點(diǎn)。單項(xiàng)選項(xiàng)題一定不要缺答。對(duì)有數(shù)字運(yùn)算的題目一般應(yīng)采取從已知條件開(kāi)始，每用一次公式就代入一次數(shù)字，一步一步地解下去。要提高答題速度，除了上述的審題能力、應(yīng)答能力外，還要提高書(shū)寫(xiě)能力，這個(gè)能力不僅是寫(xiě)字快，還要寫(xiě)得規(guī)范，寫(xiě)得符合要求。在每門(mén)課的中考中，遇到一至幾道未見(jiàn)過(guò)的，不會(huì)做的難題，這是正?，F(xiàn)象；反之，如果一門(mén)課的題目，大家都會(huì)做，甚至都覺(jué)得很容易，這份考題就出糟了，它無(wú)法實(shí)現(xiàn)合理的區(qū)分度，就不能正常地進(jìn)行選拔考試了?？傊?，考生如果有了碰到難題的思想準(zhǔn)備，就會(huì)減少對(duì)難題的恐懼心理，從而增強(qiáng)自己解出難題的勇氣。四、兩先兩后，合理安排試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數(shù)了，情緒也穩(wěn)定了，此時(shí)大腦里的思維狀態(tài)由啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。”事實(shí)情況往往是：下面一個(gè)題目反而容易！由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開(kāi)那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。萬(wàn)一哪一科題目偏難，我們也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問(wèn)題，或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型。中考卷大多是容易的，在大家容易當(dāng)然選擇題之外的題目也應(yīng)如此。）三審——解題結(jié)束時(shí)要審，防止出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象，審題這一步，不怕“慢”。六、分段得分，每分必爭(zhēng)對(duì)于同一道題目，不同的人理解程度不同，有人理解得深，解決得多，有人理解得淺，解決得少。這“分段得分”分兩種情況對(duì)于會(huì)做的題目。對(duì)于不會(huì)做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問(wèn)的。另外，還有一種“革命的投機(jī)”法。但百密不免一疏。血糖的主要來(lái)源是食物中的碳水化合物，除應(yīng)多吃主食外，還可多吃些水果，特別是含葡萄糖較多的漿果，如葡萄、蛋白質(zhì)中的谷氨酸對(duì)大腦的興奮抑制平衡起著重要作用，它是活躍腦細(xì)胞不可，缺少的氨基酸之一，蛋白質(zhì)中的賴(lài)氨酸有增強(qiáng)記憶的作用。磷脂有卵磷脂和腦磷脂，均是大腦記憶功能必需的物質(zhì)。此外，還要防止胃腸道傳染病的發(fā)生。應(yīng)做到以下兩點(diǎn): ,待會(huì)做的題目完了以后再回頭去思考。三、掌握思維方法,題目由難變易近幾年的考題注重考察基礎(chǔ),并側(cè)重考查能力,核心能力為思維能力。常用于質(zhì)量守恒問(wèn)題的解決。該思維方法多適用于酸或堿及鹽的性質(zhì)運(yùn)用題上。(2)溶液為均勻透明,但不一定為無(wú)色。 如:“=”“→”“↑”“↓”,離子的電荷與元素的化合價(jià),特殊的反應(yīng)條件如:“△”等等。這樣在逐題核對(duì)時(shí)才有原始依據(jù),又快又準(zhǔn)。那么怎樣才能使自己在考試時(shí)發(fā)揮出最佳水平呢？一、調(diào)整生物鐘，提前進(jìn)角色科學(xué)研究表明每個(gè)人一天二十四小時(shí)中大腦的興奮期和抑制期是呈波浪形的，即一段時(shí)間的興奮期之后，必然是相對(duì)的抑制期。因此，我們?cè)谥锌记皫滋炀蛻?yīng)調(diào)整好作息時(shí)間，晚上九點(diǎn)半睡，第二天早上六點(diǎn)左右起床，中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)左右睡上一覺(jué)，如此調(diào)節(jié)生物鐘，讓我們大腦的興奮期與中考時(shí)間同步，這樣，我們就等于提前進(jìn)入了角色，有利于考試時(shí)水平的正常發(fā)揮。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jī)暗示自己我是考生中的佼佼者，我一定能考得理想的成績(jī)，我有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。這樣有兩個(gè)好處，一個(gè)是要防止試卷錯(cuò)誤，盡早調(diào)換，避免不必要的損失；二是可對(duì)全卷作整體把握，以便盡早定下答題方案。解題應(yīng)注意兩先兩后的安排：先易后難一般來(lái)說(shuō)，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。先熟后生通覽全卷后，應(yīng)試者會(huì)看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對(duì)前者——熟悉的“果子”應(yīng)先摘（先解答）。五、兩快兩慢，慢中求快審題要慢，答題要快。容易題比細(xì)心，細(xì)心決定成敗，粗心更決定成敗。）三審——解題結(jié)束時(shí)要審，防止出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象，有幾問(wèn)就有幾答，看看答案是否都滿(mǎn)足題意，是否要去掉一些答案。二、書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水，羅嗦重復(fù)，盡量寫(xiě)出得分點(diǎn)（關(guān)鍵步驟）就行了，用閱卷的行話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“踩到點(diǎn)”就行了。為了區(qū)分這種情況，中考閱卷同高考閱卷一樣，采用“分步給分”的辦法，即卷面上反映出懂多少知識(shí)就給多少分。對(duì)會(huì)做的題目要解決對(duì)而不全的老大難問(wèn)題。對(duì)于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來(lái)，就把第一小題作為已知條件，用來(lái)解答第二小題，只要答得對(duì)，第二小題照樣得分?？偟膩?lái)說(shuō)，我們反對(duì)投機(jī)取巧，更反對(duì)干違紀(jì)投機(jī)的蠢事，但“合理的投機(jī)”“革命的投機(jī)”還是可以的。但百密不免一疏，根據(jù)以往學(xué)生的考試情況，各門(mén)考試時(shí)間還是充裕的，我們切不可匆忙交卷，而應(yīng)作耐心的復(fù)查