【正文】 ，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。在教授學生知識的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習，自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。因此，在英語教學中我有如下體會：教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然、講課升動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。因為有時我并不能很好地做到這點。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。再者在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入學習中去。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。回 顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。因此，我嚴格教學策略的要求，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真編寫教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改進教學方法；在傳授學生知識的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；對他們進行思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后進生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題，提高了教學質(zhì)量。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。二、廣播操、陽光體育工作。第二，體育教師要正確運用示范。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。以上是我本學期的教育教學工作總結(jié)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。有針對性，有層次性。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑；指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。采用富有生活氣息的教學手法。結(jié)合多元智能更好理解文本。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握。教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。三、存在的不足班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成 績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。在今后的教學中，應該加以克服。多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。本學期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學生字跡潦草，有的學生作業(yè)不能按時上交。一年級下冊語文教學工作總結(jié) 南陽橋中學劉桂英時光如水，一眨眼的功夫，一個學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學期具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。教學中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。三、在閱讀教學中指導學生多階段反復識字本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。為提高學生的識字效率，我們要求學生初讀課文時，“看看生字條中的生字寶寶，你已經(jīng)認識了誰？跟它打聲招呼吧（讀出字音），還有誰你不認識？快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧。在初讀課文后，我讓學生在小組內(nèi)合作學習生字：四人圍坐，每個人都用右手食指指著生字字條中的生字，從小組長開始，輪流教讀，每個字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時不會了或者教錯了，其他三人中任何一個可馬上提醒或糾正，強化了對字音、字形記憶。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。五、教會學生在閱讀中鞏固識字兒童識字，認得快，忘得也快。六、注重課內(nèi)外結(jié)合，調(diào)動家長參與課改的積極性，引導學生在課外識字。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，只把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。與此同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。三年級班級工作總結(jié)南陽橋中學唐聰敏班主任是一個班集體的靈魂。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。第二，集體主義教育。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔?。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。這都有待于下學期班主任工作的加強。第四篇：2014三年級英語下冊教學工作總結(jié)20132014學年三年級英語下學期教學工作總結(jié)這學期我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習慣。三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。得出這些單詞中間的字母e都是發(fā)/e/的音。因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生 活 中 多 讀、多 講、多 聽、多 練。另外，對部分不自覺的學生采取”一對一的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力?；仡欉^去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。第五篇：三年級英語下冊教學工作總結(jié)2014年上期仁村小學三年級英語下冊教學工作總結(jié)這學期,我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。《PEP》教材小學三年級英語共有六個模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。目的是照顧更多的學生。三、多種評價,激趣樂學,自主學習。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益