【正文】 們。所有的生物都表現(xiàn)出生命的特征：生物體都有生長現(xiàn)象。山澗中的流水?！缎@里的植物》教案觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師在校園內(nèi)選擇一個觀察地點(diǎn)，供學(xué)生觀察。通過對植物由整體到局部的觀察，獲取有關(guān)植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識。教學(xué)過程：一、從整體認(rèn)識植物了解學(xué)生事先觀察到的校園植物：說說你認(rèn)識的校園里的植物有哪些。出示表格，講解要求。二、從局部認(rèn)識植物提出觀察任務(wù)：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。提出問題，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點(diǎn)?(集中在都有根、莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大，都要呼吸??)三、認(rèn)識植物多樣性，給植物分類看教科書第17頁，提問：你認(rèn)識這些植物嗎?還認(rèn)識哪些植物?談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。意識到動物之間也有許多的相同和不同之處。本課的觀察對象是可選擇的，螞蟻、蝸牛都是比較常見、容易捕捉、易于飼養(yǎng)的小動物，選取它們?yōu)橛^察對象，可以將學(xué)生頭腦中以往的經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動出來，提高認(rèn)知水平。(1)談話：我們先來觀察蝸牛(出示蝸牛)。D觀察時要把觀察到的記下來或畫下來。(5)研究蝸牛對刺激物的反應(yīng)。四、給常見的動物分類。五、總結(jié) 補(bǔ)充講解英國動物學(xué)家珍古德博士的故事。能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。教學(xué)活動建議：在前幾課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些植物、動物的知識，已經(jīng)具備了一定的研究能力，這些為本課的學(xué)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。(板書課題)一、動物和植物的觀察與比較出兔子和蘿卜的不同之處，看誰找得多。兔子和蘿卜有哪些不同之處?兔子：能運(yùn)動、要吃青菜和蘿卜、全身長毛、耳朵特別長、??蘿卜：不能運(yùn)動、生長需要土壤、有根和葉子兩部分組成、葉子是綠色的??兔子和蘿卜的相同之處有哪些?它們都能長大，都需要空氣、陽光和水分，都需要養(yǎng)份??三、人與黑猩猩的比較四人小組間相互討論交流自己的看法，并把小組的意見填寫到下面的表格中。另外我們還比較了動物和人的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)祟惡蛣游镆粯樱彩怯猩奈矬w，也需要水分和空氣以及食物才能長大。生命的世界包含了我們所看到的一切自然界中存在的植物、動物和微生物等，它們都是有生命的物體。提出問題，列舉事例，實(shí)驗(yàn)探究。本課從學(xué)生熟悉的家庭生活入手，逐步擴(kuò)展到動物、植物的生命活動，全面提升學(xué)生對水的認(rèn)識、感受到生命離不開水。這個單元我們就來研究一下生命之源——水。學(xué)生寫完后，讓寫得優(yōu)美的同學(xué)上臺朗讀，激發(fā)學(xué)生熱情。洗臉、洗手、洗澡，講究衛(wèi)生少不了水?？梢栽鯓幼?也可以選擇其他含水分較多的蔬菜或水果來做實(shí)驗(yàn)。D蔬菜90%是水?！队^察水》教案教學(xué)目標(biāo)：會用自己的感官(眼、鼻、舌、手、耳朵)來觀察水是一種什么樣的東西。教學(xué)準(zhǔn)備：分組觀察：礦泉水，牛奶，池塘水、有色飲料等(粘的液體)，透明玻璃、毛玻璃。本課的教學(xué)可以從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在歸納認(rèn)識事物方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的特點(diǎn)及其屬類——液體的特征，并采用競賽活動的形式鞏固學(xué)生對液體特征的認(rèn)識。二、用感官觀察水有這么多的方法，誰能安排一個合理的觀察順序?為什么這樣安排?現(xiàn)在，請兩個同學(xué)一起來觀察這杯水，它是什么樣的?記在同一張紙上，比一比，哪一組發(fā)現(xiàn)的秘密最多?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，師巡視。同學(xué)們運(yùn)用鼻、舌、眼睛、耳朵、手發(fā)現(xiàn)了很多水的一些秘密，你想發(fā)現(xiàn)更多的水的秘密嗎?出示牛奶，有色飲料等，它們與水一樣嗎?只要比一比就能發(fā)現(xiàn)水的更多秘密。匯報(bào)交流。匯報(bào)交流。)四、區(qū)分常見液體中的水今天我們研究了水，現(xiàn)在能把水找出來嗎?大家試試看。分別將1滴、2滴、3滴、4滴、5滴水滴在塑料盤的同一“起跑線”上，慢慢傾斜塑料盤到一定角度，看看哪種水滴跑得快?觀察實(shí)驗(yàn)并思考：為什么要等到滴完再掀動塑料盤?為什么要滴在同一“起跑線”上?五、總結(jié)?！鞍咨廴尽?？怎樣減少“白色污染”？答：“白色污染”是指人們隨意拋棄在自然界中的廢舊塑料包裝制品，飄掛在樹上、散落在路邊、草坪、街頭、水面、農(nóng)田及住地周圍等處的這種隨處可見的污染環(huán)境現(xiàn)象。從而得出結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音是以聲波的方式，向四面八方傳播的。人長時間受到喧鬧的刺激，容易患上失眠癥或不能集中精力思考。答：(1)房屋外部要選擇容易反射聲音的材料，房屋內(nèi)部要選擇容易吸收聲音的材料。？答：光在傳播過程中遇到透明的物體會全部通過，遇到半透明的物體光會部分通過，遇到不透明的物體光不能通過。一、填空塑料在日常生活中被廣泛應(yīng)用，其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)有（輕便）、（透明）、（防水）、（耐磨）。聲音能在（氣體）、（液體）、（固體）中傳播。鼓槌敲鼓發(fā)聲時，鼓面（振動），鼓面的豆子（振動）。1平面是平的鏡子，叫做平面鏡。1七色光依次是（紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫）1我們家里用電器使用的電是（發(fā)電站）供給的。2（不容易使電通過的物體）叫做絕緣體，如：（橡皮）、（紙）、（布條）。2磁鐵指南的一端叫（南）極，用（S）表示；指北的一端叫（北）極，用（N）表示。2磁的應(yīng)用十分廣泛，常用在（地質(zhì)考察）、（軍事）、（登山）、（航空）、（航海）。3不同文化、不同語言的人們經(jīng)常用（易于識別的標(biāo)志符號）來傳遞信息的3（一段話）、（一封信）、（一張報(bào)紙）、（一個微笑）、（一個電話）、（一頁傳真）都是通信的形式。兒童玩具大部分是用什么做的？用這種材料有什么好處？答：塑料做的。物體發(fā)聲時有什么共同特征？聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 答；共同特征：各種物體都在振動聲音是由物體振動產(chǎn)生的?？梢越锅Q喇叭、多在路旁栽樹、關(guān)門窗、裝消音器登措施來減弱噪音。影子是怎樣形成的？影子的大小與什么有關(guān)？答：影子是光線照射到不透明的物體上時，在物體背面形成的。1在組成的簡單電路中，各元件的作用分別是什么？答：電池可以給電路持續(xù)供電，導(dǎo)線可以將電路接通，開關(guān)可以控制電路的通斷，燈泡可以發(fā)光，以消耗電池中的能量。我們可用磁鐵的N極吸引小磁針的一端，被吸引過來的一端是小磁針的S極，反過來也成立。1信息傳遞的過程可分為幾個步驟？答：信息的傳遞經(jīng)過編碼、傳送、接收、譯碼等過程。（）聲音在空氣中比在固體中傳播的快。（錯）光源可以分為兩大類，一類叫熱光源，一類叫冷光源。（錯）1聲音不可以在真空中傳播，但光可以。（錯）1現(xiàn)在已有了能使聾啞人通話的“聾人電話”（對）1至今還沒有能充當(dāng)“值班秘書”的電話。大樹和小草的共同點(diǎn)是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。1樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。1植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。第二單元動物復(fù)習(xí)提綱動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。螞蟻的特點(diǎn)：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運(yùn)動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。1動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……）金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。1陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。1我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。水是生命的源泉。水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。1液體體積的單位是（毫升）。1空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。第五篇：三年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告三年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告【實(shí)驗(yàn)名稱】 測定水分及溫度對種子萌發(fā)的影響[實(shí)驗(yàn)原理] 種子萌發(fā)，受多種因素的控制，其中水分和溫度對種子萌發(fā)具有重要影響。③觀察：每隔24小時觀察一次，并準(zhǔn)確測量