一年級數學上冊買文具教案(新版)北師大版-預覽頁
【正文】 第2題。通過多種形式的練習鞏固新知。教學重難點：結合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題，認識元、角、分及其相互關系。那么我們中國的錢有一個響亮的名字叫什么呢？ 生（齊聲回答）：人民幣。（課件出示）。三、探究新知師：村長說只有小朋友順利闖關，才能到達美羊羊文具店購買你們喜歡的文具。師：小朋友們真棒，已經順利闖過第一關。第二種：按單位分成圓、角、分。師：小朋友們請用不同的方法在你們的桌上擺出1元。文具店購物.（擺一擺）師：剛才美羊羊已經告訴我們鉛筆盒和水彩筆都在減價出手，你們想買嗎？ 生：想。師；喜羊羊有1元錢，它能買那些東西。—那么，有哪些文具呢？ —橡皮、尺子、鉛筆、削筆刀……—哇，有這么多的文具，那你們想買什么呢？（一名學生說）—……—那你用什么買呀？ —錢（人民幣）?！窃心男?？角有哪些？分有哪些？（學生按面額從大到小一起回答）—……—那么你們知道10張1角相當于是多少錢嗎？ —1元=10角。第四篇：北師大版二年級數學上冊《買文具》教案北師大版二年級數學上冊《買文具》教案陶村小學 候春夢課 題。知識技能目標。會用小面額人民幣解決簡單的購物問題。教學方法：講練結合法 自主探究法 教學過程：一、創(chuàng)設情境引入（出示錢包，從錢包里拿出一些不同小面額的錢來）“錢”是我們國家進行購物時使用的貨幣，統(tǒng)稱為“人民幣”。（2）根據課堂的實際情況，向學生提及或直接出示不同面額的硬幣：1元、5角、1角、5分，讓學生進行辨認。② 練一練的第2題 填一填，先讓學生獨立完成，然后全班交流。老師選其中23種讓學生交流付錢方式。四、課堂小結：同學們，不知不覺我們的購物活動就要結束了，如果你還想買東西的話，那就利用星期天和爸爸媽媽一起去體驗一下購物吧。如何從生活中抽象出數的概念，本節(jié)起著重要的作用。二、教學目標：1．通過相關的學習活動，讓學生體驗生活中處處有數學，培養(yǎng)學生學習數學的積極情感，培養(yǎng)學生積極思考、主動探索的精神和認真傾聽他人想法、合作學習的習慣，感受與同伴交流的樂趣。四、教學準備： 教學掛圖、學生文具盒、數字卡片、書寫方格本。小熊文具店開張了，瞧!商店里都準備了哪些文具?你喜歡哪些?為什么?和你的同桌說一說。師：對啊!文具是我們貼心的好朋友。……2．數一數、連一連、說一說。生2：我也數鉛筆，先數上面有枝、下面有枝，合起來共10枝。師：開學了，小朋友也準備了自己喜歡的文具，我們一起把文具拿出來，由小組長組織大家把相同的放在一起，大家一塊來數一數每樣文具有幾個，再用數字卡片在文具的旁邊表示出來。師：小朋友說得太好了。生2：教室里有6支日光燈、3把掃把。生6：撲克牌上面有這些數字?；顒铀模簩懸粚?、評一評1．自主學習，發(fā)現問題，敢于質疑。生3：我提醒小朋友寫6時寫在右半格，下面的圈要寫圓一點。師：好的，有了問題我們一起來解決。3．練習與評價?；顒游澹河螒驑穲@?！何沂?0，我的朋友在哪里?這時，持和10相對應圖片的老師和小朋友齊聲答道：你的朋友在這里。師：你們能提出一些像這樣的數學問題嗎?下面請同桌互相來玩玩我問你答的游戲。師：剛才的拍手游戲中用到了哪些數字?請小朋友在你們的數字方格本上按一定的順序寫一寫，再和你的同桌互相評一評。生2：一個是順著數，一個是倒著數。3．說說感受。生3：我學會了順著和倒著數數，還懂得了要愛護我們的文具。師：在教室里、在你家里，什么物體的數量還可以用今天學習的數字表示呢?找一找，記一記，明天來和大家說說，也可以把今天學過的數字練習寫一下。
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