三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 時(shí)候思考下排列的順序，有多少組就寫(xiě)多少組。1122332；先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。揭曉答案：32。你能用剛才學(xué)到的方法來(lái)完成數(shù)學(xué)國(guó)王給你的又一個(gè)任務(wù)嗎？我們一起來(lái)看一看吧?。襟w出示）用紅黃藍(lán)3種顏色給數(shù)學(xué)國(guó)王的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？請(qǐng)你涂一涂。02和03不是兩位數(shù)所以不在正確答案里。四、應(yīng)用拓展數(shù)學(xué)城堡的風(fēng)景如此美麗，我們一起合影留念吧！3名同學(xué)坐成一排合影，有多少種坐法？ 請(qǐng)坐的最端正的三名同學(xué)到講臺(tái)前演示一下。同學(xué)們，時(shí)間這么快就過(guò)去了，我們要和數(shù)學(xué)國(guó)王說(shuō)再見(jiàn)了，數(shù)學(xué)國(guó)王很舍不得我們，他給我們留下了他的電話號(hào)碼，電話號(hào)碼的最后三個(gè)數(shù)字是由9組成的，猜一猜數(shù)學(xué)國(guó)王的電話號(hào)碼可能是多少呢？六、回顧總結(jié)師：在今天的旅途途中你都有哪些收獲？有什么想對(duì)大家說(shuō)的？ 師：原來(lái)生活中有這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要小朋友細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，掌握了這些知識(shí)，我們就可以把生活裝點(diǎn)的更加美麗！七、板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角有序搭配十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位1 2 2 1 2 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 2 1 2 3 3 2 3 2 √ 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3交換位置 固定十位 固定個(gè)位第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角練習(xí)題三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》練習(xí)題○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○=，△=。全班36人中，做對(duì)第一道聰明題的有21人，做對(duì)第二道聰明題的有18人，每人至少做對(duì)一道題?！?□=120△+□=78△+○=50○=（）△=（）□=（）一筐蘋(píng)果等于兩筐梨,兩筐梨等于四筐櫻桃,兩筐蘋(píng)果等于多少筐櫻桃?三年級(jí)有127個(gè)小朋友去春游，帶礦泉水的有70人，帶水果的有80人，每人至少帶一樣。已知參加賽跑的有36人，參加跳繩的人有38人。學(xué)生從一開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實(shí)就已經(jīng)在運(yùn)用集合的思想方法了。學(xué)情分析：集合思想是數(shù)學(xué)中最基本的思想，集合理論可以說(shuō)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：“學(xué)會(huì)”目標(biāo)：使學(xué)生借助貼近生活的情境，利用集合的思想方法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：基于以上的分析，我確定本課的本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本著從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，讓學(xué)生從生活實(shí)際中親身感知集合的思想，并使他們親身體驗(yàn)集集合圖的產(chǎn)生過(guò)程，在體驗(yàn)的過(guò)程中感受重疊問(wèn)題的解決方法。兩對(duì)父子，為何只有三個(gè)人？適時(shí)引發(fā)認(rèn)知沖突，激起學(xué)生的探索欲。（2）猜拳游戲師：闖關(guān)晉級(jí)學(xué)生們用猜拳的方法決定游戲選手。出現(xiàn)沖突，有個(gè)同學(xué)從第一個(gè)圈里又跑到第二個(gè)圈里，從第二個(gè)圈里又跑到第一個(gè)圈里。中間的那位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你為什么站在這個(gè)位置
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