一學困生幫教工作總結-預覽頁
【正文】 在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。為了總結經驗，更好地做好差生的轉化工作，現(xiàn)對本期工作總結如下：一、理解、尊重、寬容，善待差生教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。第三篇：學困生幫教工作總結學困生幫教工作總結徐玉芬本學期，作為語文教師的我?guī)椭鷮W困生進步更是責無旁貸。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。以上就是我在本學期的學困生幫教總結。他們在一個班里雖然為數(shù)不多，但因經常犯錯誤或學習成績差，令教師傷透了腦筋，幫助后進生提高品德修養(yǎng)和學習成績是教師工作的一項重要內容。二、發(fā)現(xiàn)閃光點，開展“亮點工程”，堅定其信心“天生我才必有用”，任何事物都可以一分為二，即使是廢鐵，也有可熔成鋼的成分；即使是木屑，也可燃燒起熊熊的烈火。教師要善于發(fā)現(xiàn)后進生的長處，并充分利用這一點長處為中心輻射四周，帶動其他方面的提高，用一點帶動多點，用一方面的優(yōu)秀，堅定其信心，然后去鼓勵、去撫平其受傷的傷口。后進生同樣也十分在意教師對自己的評價，他們甚至比其他同學更教師的一言 一行。教師要地運用贊許語言，要學會表揚，善于表揚，多加表揚?！蔽覀兊膶W生也是如此。我將繼續(xù)關注他們的成長，并充分利用成長檔案記錄他成長的點點滴滴。為了總結經驗，更好地做好差生的轉化工作，現(xiàn)對本期工作總結如下：一、理解、尊重、寬容，善待差生教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
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