《飛向月球》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 特朗等三名宇航員登上月球的詳細(xì)經(jīng)過，展現(xiàn)了人類在離開地球以后的奇妙變化以及月球上的神奇情景。課文以“飛向月球”為重點(diǎn)，將其作為重點(diǎn)展開了描寫，首先交代宇航員離開地球的時(shí)間和方法，接著寫了宇宙飛船脫離地球引力產(chǎn)生“失重”現(xiàn)象后宇航員們工作、吃飯和休息時(shí)的情形，最后寫飛船接近月球，兩名宇航員乘登月艙在月球上著陸。課上，我鼓勵學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，交流登月過程中使自己感興趣的事。文中知識涉及面廣，雖然學(xué)生對于科學(xué)知識很感興趣，但是了解得還比較少。有的背起了古人描寫月亮的詩詞。在討論宇航員吃飯的情景時(shí)，我要求學(xué)生想象并模仿動作，孩子們興趣濃厚。我采取小組討論的方法，并讓學(xué)生自找、自說、討論，從中獲得成功、獲得信心。第三篇：《飛向月球》課文教學(xué)反思《飛向月球》這篇課文介紹了1969年阿姆斯特朗等三名宇航員登上月球的詳細(xì)經(jīng)過，展現(xiàn)了人類在離開地球以后的奇妙變化以及月球上的神奇情景。課文以“飛向月球”為重點(diǎn)，將其作為重點(diǎn)展開了描寫，首先交代宇航員離開地球的時(shí)間和方法，接著寫了宇宙飛船脫離地球引力產(chǎn)生“失重”現(xiàn)象后宇航員們工作、吃飯和休息時(shí)的情形，最后寫飛船接近月球，兩名宇航員乘登月艙在月球上著陸。課上，我鼓勵學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，交流登月過程中使自己感興趣的事。大家都很關(guān)心楊利偉太空飛行的經(jīng)過，我就以這學(xué)生茶余飯后的熱門話題入手，與學(xué)生展開對話，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接下來的學(xué)習(xí)活動就成為一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會越學(xué)越想學(xué)，越愛學(xué)，學(xué)習(xí)也會事半功倍。《飛向月球》這篇課文介紹了1969年阿姆斯特朗等三名宇航員登上月球的詳細(xì)經(jīng)過，展現(xiàn)了人類在離開地球以后的奇妙變化以及月球上的神奇情景。針對這一情況，我讓學(xué)生觀看了“阿波羅11號”登月的圖片以及我國“神六”升空的圖片，通過了解航天員進(jìn)入太空的情景，使學(xué)生對月球有一個(gè)感性的認(rèn)識。能正確、流利、有感情地朗讀課文。請同學(xué)們把這些詞語放到課文中大聲的朗讀課文，回顧一下上節(jié)課了解的內(nèi)容，來回答問題（課件出示問題），同學(xué)們對于上節(jié)課的內(nèi)容掌握的很好，從上節(jié)課中我們知道了飛船在火箭的推送下升到了空中（板書：升上空中），這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨宇宙飛船進(jìn)行對月球的旅行。為什么在飛船和在地面上這些都不一樣了呢？（失重現(xiàn)象）此時(shí)的宇宙飛船運(yùn)行到哪里了？（宇宙中）是啊，現(xiàn)在飛船已經(jīng)在飛往月球的途中了（板書：飛行途中），在宇宙中，坐在飛船里看月球和地球是什么樣的?（課件出示月球圖片）這樣的月球你覺得美嗎？那你能美美地讀一讀嗎？在茫茫宇宙中看見我們居住的地球，此時(shí)航天員的心情怎么樣？你能讀出這種感覺嗎？（二）、飛船經(jīng)過三天多的飛行，終于接近月球了，請同學(xué)輕聲的讀課文5—7自然段，回答問題（課件出示問題）。飛船帶著我們升上空中，經(jīng)過在宇宙中飛行，最終在月球上平穩(wěn)著陸，航天員們經(jīng)過對標(biāo)本的研究推測，也許在未來的某一天月球會成為人類的另一個(gè)家園，說明月球具有很大的開發(fā)價(jià)值（板書：開發(fā)價(jià)值）。文中知識涉及面廣、內(nèi)涵豐富，是一篇很好的科普文章。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集有關(guān)月球的資料阿波羅11號登月視頻地球圖片教學(xué)流程：一、交流資料、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，每到中秋，人們都喜歡賞月誦月。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇介紹當(dāng)年登月情況的課文《飛向月球》。播放阿波羅11號宇宙飛船登月的視頻。”學(xué)生齊讀，交流感受。五、閱讀交流、作客月球當(dāng)宇航員們登上月球，放眼四周時(shí)，他們看到了些什么呢？這與你想象中的月球有什么區(qū)別嗎？登上月球后，宇航員們不忘看一看人類的搖籃地球。假如你是一位研究月球的科學(xué)家，你還想做哪些研究呢？七、閱讀升華、總結(jié)激趣同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，咱們中國的登月行動正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。同學(xué)們,無窮無盡的宇宙里藏著數(shù)不清的奧秘,老師希望你們好好學(xué)習(xí),將來去研究它們,開發(fā)開發(fā)它們,讓更多的天體,更多的資源為人類造福!板書設(shè)計(jì)飛向月球開始奔赴月球的旅行飛往月球的途中登上月球和月球的真實(shí)情況
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