【摘要】4.2直線、圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系問題提出t57301p2???????1、點(diǎn)到直線的距離公式,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程分別是什么?222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF????????0022||AxBy
2024-11-18 12:19
【摘要】人教B版數(shù)學(xué)必修2:空間中直線與平面的位置關(guān)系及直線與平面平行的判定一、選擇題1.a,b是兩條異面直線,A是不在a,b上的點(diǎn),則下列結(jié)論成立的是()A點(diǎn)有且只有一個平面與a,b都平行A點(diǎn)至少有一個平面與a,b都平行A點(diǎn)有無數(shù)個平面與a,b都平行A
2024-11-27 23:54
【摘要】課題:點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系復(fù)習(xí)教材分析:前面學(xué)習(xí)了空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系,直線、平面平行的判定及其性質(zhì),直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)等內(nèi)容;通過本節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容,突出重點(diǎn)總結(jié)歸律,使原來的知識更系統(tǒng),使原來的方法更清晰,形成完整的知識結(jié)構(gòu)和方法體系。課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)要求:1.理解掌握空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系.2.熟練應(yīng)
2025-06-07 13:53
【摘要】我們能做的只有躲避。在自然災(zāi)難面前人類是弱小的,問題:一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺的臺風(fēng)預(yù)報:臺風(fēng)中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km的圓形區(qū)域。已知港口位于臺風(fēng)中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風(fēng)的影響
2024-11-17 19:51
【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)直線與平面平面與平面的位置關(guān)系學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)利用生活中的實(shí)物對空間中直線與平面平面與平面間的位置關(guān)系進(jìn)行描述。(2)掌握空間中直線與平面、平面與平面間的位置關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解并掌握空間中直線與平面、平面與平面間的各種位置關(guān)系。學(xué)習(xí)
2024-12-05 06:44
【摘要】第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系本章教材分析本章將在前一章整體觀察、認(rèn)識空間幾何體的基礎(chǔ)上,以長方體為載體,使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系;通過大量圖形的觀察、實(shí)驗(yàn)和說理,使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直關(guān)系的基本性質(zhì)以及判定方法,學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系,初步體驗(yàn)公理化思想,培養(yǎng)邏輯思維能力,并
2024-12-08 07:06
【摘要】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)空間中的垂直關(guān)系講義新人教A版必修2引入請同學(xué)們思考下列問題:如果一條直線平行于一個平面,那么這條直線和此平面內(nèi)所有直線都平行嗎?如果兩個平面互相平行,其中一個平面內(nèi)任一條直線都平行于另一個平面嗎?如果把上述命題中的“平行”換成“垂直”,結(jié)論又如何呢?重難點(diǎn)易錯
2024-12-05 01:52
【摘要】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線的位置關(guān)系講義新人教A版必修2引入同學(xué)們在初中都知道一個結(jié)論:兩直線垂直,等價于斜率乘積為-1.這個結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎?它又是怎么得到的呢?重難點(diǎn)易錯點(diǎn)解析題1題面:已知兩直線??12:60,:2320lxmylmxym???
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:??aABb??我們是按什么順序研究的?直線與平面垂直學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解直線與平面垂直的概念(2)掌握直線與平面垂直的判定定理;(3)能夠初步運(yùn)用線面垂直的定義和判定定理處理簡單問題。橋柱與水面是給我們以怎樣的位置關(guān)系?橋柱與水
2024-11-17 15:11
【摘要】直線與平面的位置關(guān)系(2)學(xué)案班級學(xué)號姓名一一、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo):::二二、、課課堂堂學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)重點(diǎn):直線與平面垂直的定義,判定定理和性質(zhì)定理.難點(diǎn):線面垂直的判定定理和性質(zhì)定理的應(yīng)用.三、知識建
2024-12-05 10:19
【摘要】平面與平面垂直的判定一、教材分析在空間平面與平面之間的位置關(guān)系中,垂直是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的定義是通過二面角給出的,二面角是高考中的重點(diǎn)和難點(diǎn).使學(xué)生掌握兩個平面互相垂直的判定,提高學(xué)生空間想象能力,提高等價轉(zhuǎn)化思想滲透的意識,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力;使學(xué)生學(xué)
2024-12-08 20:21
【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中,垂直是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的性質(zhì)定理具備以下兩個特點(diǎn):(1)它是立體幾何中最難、最“高級”的定理.(2)它往往又是一個復(fù)雜問題的開端,即先由面面垂直轉(zhuǎn)化為線面垂直,否則無法解決問題.因此,面面垂直的性
【摘要】平面與平面平行的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中,平行是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面平行的判定定理給出了由線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行的方法;面面平行的性質(zhì)定理又給出了由面面平行轉(zhuǎn)化為線線平行的方法,所以本節(jié)在立體幾何中占有重要地位.本節(jié)重點(diǎn)是平面與平面平行的判定定理及其性質(zhì)定
2024-12-09 03:42
【摘要】《平面與平面平行的判定》課題平面與平面平行的判定課型新授課教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)必修2第二章第二節(jié)《直線、平面平行的判定及其性質(zhì)》的第二小節(jié)《平面與平面平行的判定》,用一課時完成。現(xiàn)實(shí)生活中,平面與平面平行的關(guān)系的應(yīng)用隨處可見,充分運(yùn)用大量的現(xiàn)實(shí)背景材料,使學(xué)生直觀感知平面與平面的位
2024-12-09 03:43
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力(1)了解空間中兩條直線的位置關(guān)系,并能判斷直線與直線之間的位置關(guān)系;(2)理解異面直線的概念,畫法,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力;(3)能運(yùn)用公理4證明簡單的幾何問題,掌握轉(zhuǎn)化的思想方法,把空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決。2、過程與方法(1)師生共同討論與講授法相結(jié)合;(2)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷歸納整理所學(xué)知識。3、情感態(tài)度與價值觀(
2025-05-11 22:26