3三年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計-大海啊,故鄉(xiāng)-預(yù)覽頁
【正文】 用連貫、優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲。音樂通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。主要作品還有：《潛海姑娘》、《鴿子》，電視片音樂《哈爾濱的夏天》，電視連續(xù)劇《紅樓夢》音樂，電影音樂《戴手銬的旅客》、《少林寺》、《大海在呼喚》等。（6）生發(fā)言 學(xué)生2—3人回答。（10）填唱歌詞學(xué)生試唱歌詞一遍。a、共有六個樂句，前兩個樂句質(zhì)樸、深情、親切、如敘家常，屬敘事性，低吟輕嘆，后兩個樂句情意深長，感情稍飽滿，有起伏感。（可讓學(xué)生先說自己的處理意見，后老師再講解）（15）鞏固演唱。王立平先生曾深情地說過，歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》的主題歸根結(jié)底是一個“愛”字——愛童年、愛母親、愛家鄉(xiāng)、愛大海、愛祖國?? 我們的生活就因為充滿了這些愛而充滿希望、無限美好。教學(xué)內(nèi)容：.聽唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，學(xué)唱《牧童之歌》《獵人合唱》《小白船》教學(xué)重難點：感受、體驗并表現(xiàn)三拍子和二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，分辨三拍子與二拍子的音樂。二、初聽歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（播放音樂）.仔細(xì)聆聽，聽完說說這首歌曲情緒如何？速度是怎樣的？（速度稍慢、深情舒緩地）？（三拍子）介紹三拍子：三拍子通常給人以抒情、蕩漾的感覺，剛才我們已經(jīng)感受到這是一首深情蕩漾的歌曲，你們一起把這首歌的歌詞深情地朗誦一遍，好嗎？、起伏蕩漾地聲音朗讀歌詞。？（大海啊大海，就像媽媽一樣）師：這兩句的音與前兩句相比較怎樣？表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變化？（音區(qū)更高，情緒越來越激動，不斷升華，就像翻滾的海浪一浪高過一浪）師：后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)的有些什么變化呢？（更加強(qiáng)烈有力、情緒更激動，才能表達(dá)呼喚的真切）。（可讓學(xué)生互評）先學(xué)詞后學(xué)譜，學(xué)生先視唱后老師教唱兩遍，再彈琴讓學(xué)生隨琴唱。《大海啊，故鄉(xiāng)》好，讓我們用優(yōu)美﹑連貫的聲音再次唱響《大海啊，故鄉(xiāng)》《大海啊，故鄉(xiāng)》，在音樂聲中結(jié)束。.創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入（教師帶領(lǐng)學(xué)生隨x疆音樂跳舞進(jìn)教室，投影儀同步顯示x疆的特產(chǎn)），師生問好?！疤焐矫谰皥D片“4”張，《牧童之歌》伴奏作背景音樂。小馬：第三X后面的小圓點叫附點。三、學(xué)唱歌曲.師：看來，騎上駿馬，唱著歌，在草原上奔馳，真是一件快樂的事，就像一首歌里唱的 跟著老師模唱一下“騎上揚(yáng)起鞭趕上灘”《牧童之歌》是一首x疆哈薩克族的歌曲，出示曲譜（我們來欣賞一遍）師：歌曲里都唱了些什么內(nèi)容。第二遍哼唱時,找出你唱不好的地方,我們一起來解決。學(xué)生學(xué)跳并表演。①《獵人合唱》【德】韋伯曲②《小白船》【朝】易克榮詞曲五、課堂小結(jié)與評價。過程與方法:以分析,比較,體驗,合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與欣賞,了解掌握旋律,節(jié)拍,節(jié)奏等音樂要素對表達(dá)歌曲思想情感的重要性,聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗通過創(chuàng)編環(huán)節(jié)的練習(xí),培養(yǎng)音樂創(chuàng)新能力。教學(xué)難點:結(jié)合自己對歌曲的理解,以不同的藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)編活動。師:同學(xué)們,老師給大家播放一段音樂,大家靜下心閉上眼睛來聽下,這是什么聲音呢?(播放海浪的音樂)21教育網(wǎng) 生:是海浪聲。表現(xiàn)大海寧靜的:風(fēng)平浪靜、鷗水相依、海波不驚、海不揚(yáng)波、碧海青天。大海還會切切細(xì)語呢。該歌曲的第一個特點就是它的旋律發(fā)布、非常的優(yōu)美,同學(xué)們請大家跟著老師鋼琴一起來哼一下旋律,通過剛才的演唱 出現(xiàn)最多的節(jié)奏型是什么,就是我們前面學(xué)過的節(jié)奏,這一節(jié)奏貫穿于整首歌曲中,請同學(xué)們演唱的時候要注意。同學(xué)們我們完整的來唱一下第二樂段,接下來我們學(xué)習(xí)第三樂段,同學(xué)們這段我們用強(qiáng)的力度來演唱。下面我們來欣賞由管弦樂隊演奏的《大海啊故鄉(xiāng)》第四篇：《大海啊故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計《大海啊，故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計靈溪六中 黃鄭蘇一、單元目標(biāo)分析：本單元《七子之歌》為弘揚(yáng)愛國主義精神的音樂作品。二、課時教學(xué)內(nèi)容一課時：學(xué)唱歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》三、課時目標(biāo)分析知識目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生能用圓潤、流暢、舒展的歌聲深情地演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》。用堅定而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。音樂家說,大海是世界上最美最美的交響樂。今天老師就給大家?guī)硪皇钻P(guān)于大海的歌。第一段是第12樂句，第二段是第36樂句，尾聲是第78樂句，曲式結(jié)構(gòu)為A+B+尾聲；A樂段：親切地、弱；B樂段：激情地，強(qiáng)；尾聲：深情地，緩慢。）3）演唱旋律學(xué)生隨琴演唱旋律（注意三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）提問:這首歌的旋律線的起伏和節(jié)奏特點對與表達(dá)歌曲的情感有聯(lián)系嗎? 學(xué)生:切分節(jié)奏xx xx x的運(yùn)用及旋律線都象是真切展現(xiàn)出大海波濤起伏的樣子,二者巧妙融合在一起,完美而統(tǒng)一,簡直太絕妙啦。潛移默化中指導(dǎo)學(xué)生掌握感受鑒賞音樂的方法,善于體驗音樂要素的巧妙運(yùn)用,從而提高音樂感受鑒賞能力及表現(xiàn)力)（五）拓展創(chuàng)造: 教師:在音樂創(chuàng)作中,音樂要素的完美運(yùn)用讓我們獲得豐富的精神體驗。歌聲讓我們感受到人聲的魅力,舞蹈讓我們關(guān)注旋律的起伏發(fā)展。九、作業(yè)課后請同學(xué)們搜集幾首歌唱我們祖國山河、家鄉(xiāng)的歌曲十、教學(xué)反思本課教學(xué)設(shè)計力求導(dǎo)入求新、運(yùn)用處理教材求新并注重從音樂語言中挖掘歌曲的審美因素,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及創(chuàng)新能力。而且作為教師首先應(yīng)時刻樹立創(chuàng)新的意識。三、教學(xué)重點能充分運(yùn)用力度、情緒的變化，深情演繹《大海啊，故鄉(xiāng)》 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，每個人都有生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)，記得我們曾學(xué)過一首贊美故鄉(xiāng)的歌曲，叫做——（我愛我的家鄉(xiāng)）。今天我們就一起來熟悉演唱這首經(jīng)典老歌吧。師：那好，讓我們帶著這些變化來再試試演唱這首歌曲。
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