【正文】 篇；有5件作品在陜西省挑戰(zhàn)杯競賽中獲獎，（其中1件獲全國三等獎）；有11件作品入選我校科技作品博覽會。三、“給學生插上了騰飛的翅膀”姚崇在繼承文科基礎部團學工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，創(chuàng)新團學工作模式，既重視通識教育，又積極開展與專業(yè)相關的活動，讓學生在實踐中鍛煉，在鍛煉中成才。一是構建“12345”心理健康教育模式，培養(yǎng)學生良好的心理素質；構建“12345”心理健康教育模式，依托一個系統(tǒng)——心理健康導航系統(tǒng)；嚴格執(zhí)行兩個制度：文科部學生心理危機干預制度和班級學生心理健康周匯報制度；充分利用三個平臺：陜西師大文科部聆心驛站微博、博客和電子刊物《美心物語》；切實推行四級預警網(wǎng)絡體系，即“部級領導—輔導員—班級心理委員—宿舍舍長”；扎實做好“五個一”工作：即學工組為每個宿舍發(fā)放一本心理健康教育讀本，每個班級選配一名心理委員，每個班每學期至少召開一次心理班會，每個學生每學期至少聽一次心理健康教育報告，每名班委聯(lián)系一個宿舍。一是打造讀書類品牌活動：通過人文論壇、“經(jīng)典著作導讀”、“博觀”讀書等活動，拓寬學生視野；二是打造新生文化節(jié)品牌：通過新生入學教育報告會、優(yōu)秀學子報告會、新老生經(jīng)驗交流會、英語配音大賽、演講比賽、宿舍文化評比大賽、迎新晚會等活動讓學生盡快適應大學生活；三是打造特色團日活動：開展以“青春四、“一份耕耘，一份收獲”10年來，姚崇所帶過的學生有的已畢業(yè)、有的即將畢業(yè)、也有剛剛步入大學的。近年來，他主持省部級課題3項，完成校級社科項目2項，參與省、校級課題3項，參編學生刊物和學習材料20余本，發(fā)表與學生工作相關的研究論文18篇，其中核心論文3篇，重要9篇，2篇論文在省級交流中獲獎。成績是肯定，榮譽是激勵，10年的歷練，姚崇找到了自己事業(yè)發(fā)展的方向，也明確了自己的人生價值。一、獲獎情況：工作獲獎：、省委宣傳部、團省委評為“標兵團隊”；、團省委評為“爭先創(chuàng)優(yōu)、奉獻世園”先進基層團組織；“陜西省優(yōu)秀黨支部”；：功利主義社會思潮的對大學生思想行為的影響及其發(fā)展趨勢（項目編號：13A020），在研；：和諧文化建設與市民幸福感的關系研究——基于健康社會心態(tài)形成的分析視角（項目編號：12W51），已結項（合格）；：大眾文化與社會心態(tài)——基于制度倫理的分析視角（項目編號：2013C077），已結項（優(yōu)秀）；：輔導員職業(yè)倦怠的相關心理因素研究及對策分析，已結項；5．12年主持陜西師范大學思想政治研究項目《大學校園文化符號建設及育人功能研究》（項目編號：SZYB12003），在研。一個學期很快就過去了，從喜歡化學的豐富變化的物質世界到化學世界的變化多姿，而現(xiàn)在感受到“授人以漁”的喜悅，雖然半年的有許多的收獲，但是我知道，我還有許多不足之處需要改進，不僅需要知識層面的深化，更需要從向有經(jīng)驗教師學習，進而不斷完善自己。初入門的我在這一學期的化學教學中，有得亦有失，更多的是從教學工作中收獲到了很多，同時也學到了許多為人處世的道理。平時，我積極參加全校教職工大會，認真地參加了學校的師德師風建設和政治理論學習，及時記筆記。在工作上，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。作為學校主導的教師，我們的主要工作還是教育教學，全面提高教育教學質量。由于學生基礎不一，要提高教學質量，關鍵是要上好課，針對不同層級的學生，都要是他們有所收獲，教會他們學習的方法。對于上學期的教學工作我總結以下幾點：（一）了解學生，關注學情我所帶的班是兩個普通班，學生的化學基礎普遍不是太好，成績突出者不多，所以我教學的主要目標是重在抓基礎，適當讓學生做一些中難題。所以在課堂上，我盡量把化學知識和生活中一些事情聯(lián)系在一起，活躍課堂氣氛，提高學生的學習積極性，有目的的向學生提問，及時鼓勵回答對的學生?；瘜W是一門集知識與技能于一體的學科，不僅化學基礎知識內(nèi)容多，而且化學計算大都涉及化學理論與知識。針對學生的惰性和較差的學習習慣，我在課上明確提出要做筆記，課時作業(yè)盡可能與內(nèi)容銜接處理，并加強課堂反饋。同時，結合豐富的網(wǎng)絡資源，為了上好一節(jié)課，我學習別人的優(yōu)點并結合自己的教學風格和學生的接受能力，不斷改進課件內(nèi)容與課堂表現(xiàn)形式。（三）多聽課，多學習半學期的教學經(jīng)驗，讓我覺得學習無處不在。時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己跟上新的步伐，我更應不斷的學習，用知識武裝自己、完善自己，用新思想、新觀念塑造自己。如此循環(huán)往復，使自己的教育教學能力不斷進步。三、在職攻讀教育碩士期間研究方向和研究計劃活到老學到老，教育碩士是國家和母校給予我們免費師范生的機會，所以去年12月份，我毫不猶豫的報名了。雖然在本科期間也有學習過相關的理論，但是自己覺得仍有欠缺。在高效課堂席卷而來之際，我校并沒有徹底開放。當然，這需要一個教師所具備的技能是多方面的，不僅是教學技能，如語言表達、有效提問等，更是對課程標準、課堂的把握，如課堂整體氛圍以及突發(fā)狀況等。一個優(yōu)秀的化學教師不應僅僅限于教學，更應致力于擴充自己的知識面，多接觸些深層次的知識，并能學習一些相關的其他學科領域的知識，站得高才能看的遠。以上就是我的研究學習計劃，如有不妥之處，請老師不吝賜教。第五條 各院部成立以主管學生工作的處級干部為組長，學 1工組干部和部分教師為成員的項目指導小組，機關各職能部門成立由主要負責人為組長，相關干部為成員的項目指導小組，負責組織和落實本單位學生實踐創(chuàng)新項目的立項及實施工作。經(jīng)費統(tǒng)一由學校管理，項目領導小組根據(jù)各單位的學生人數(shù)比例和立項申報情況審批劃撥各單位的項目經(jīng)費總額，各單位根據(jù)項目進度情況把握項目的經(jīng)費開支，根據(jù)項目預算、推進計劃及學校財務管理制度要求，學生勞酬按月報銷，運行經(jīng)費統(tǒng)一報銷。項目分為申報項目和招標項目兩大類。重點項目的經(jīng)費支持最多不超過2萬元/年。一般項目不設數(shù)量限制，根據(jù)各單位申報情況和經(jīng)費額度進行評選審批。，每位指導教師最多擔任兩個項目的導師。，項目經(jīng)費原則上只支持家庭經(jīng)濟困難學生的勞酬。2．學校領導小組組織各單位（申報團隊）對申報情況進行立項答辯，根據(jù)申報、答辯情況，結合學生人數(shù)比例及往年勤工助學工作情況、經(jīng)費使用情況確定立項項目和資助標準。第十五條結項要求1．重點項目：項目實施期完成后，項目團隊須提交在較高層次期刊上發(fā)表的研究論文、調(diào)研報告或其他形式的能夠體現(xiàn)創(chuàng)新性、實踐性和素質提升的成果或作品，并注明“陜西師范大學“發(fā)展成才計劃”實踐創(chuàng)新項目資助成果”。評選“實踐創(chuàng)新項目優(yōu)秀組織單位”，對上一項目實施過程中的優(yōu)秀單位，獎勵一定數(shù)額的經(jīng)費，納入該單位當年的實踐項目預算，對未按要求和計劃實施的單位，將縮減下一的項目預算